“很好，老夫姓葛，你們可以叫我葛爺爺。”

葛老頭笑容滿面：“葛爺爺先帶你們?nèi)ラ_蒙，一會兒再帶你們?nèi)シ蜃幽抢铩！?br/>
他們是臨時插班進來的，與其余的孩子不一樣，所以要單獨給他們開蒙。

開蒙，便是帶他們到一間專門的殿堂里，那里面有孔圣人。

進去后，有夫子在里面，依次為孩子們理正衣冠。

“先正衣冠，后明事理！”葛老頭說了一句，又帶他們拜孔圣人。

三拜孔圣人，以示以后尊師重道。

一拜老師教我做人，二拜老師教我讀書，三拜老師畢生難忘。

拜師后，是擊鼓明智。

葛老頭將他們帶到厚重的大鼓前，拿過一根鼓槌遞給慕容玄鈺。

“慕容小公子，你先來敲第一個。”

“打鼓的聲音越響亮，說明志向遠大，信心堅定，越有可能成功。“

擊鼓明志，寓意小朋友們以后目明耳聰，茅塞頓開，創(chuàng)業(yè)建功。

慕容玄鈺接過鼓槌，用力敲響大鼓。

沉悶而響亮的鼓聲，在殿堂里回蕩。

接著是慕容紫唅，沈家?guī)讉€小子，一一上前敲了鼓，大家都很用心。

葛老頭站在旁邊，滿意地抬手輕撫胡子。

每每有學子入學啟蒙，他都會親自過來看，從孩子的言行舉止，也能看出孩子們以后的大概。

這就是所謂的三歲看八十。

擊鼓后，葛老頭親自用毛筆蘸了朱砂，在幾個孩子的額頭正中，點上紅痣，寓意開啟智慧。

最后是開筆啟蒙。

葛老頭走上講臺上，在用夾板夾好的宣紙上，寫上一個“人”字。

“你們在開始學習前，要先學會做人，要像這個‘人’根本字一樣，頂天立地，堂堂正正地立身。”

話落，有夫子走到孩子們身邊，手把手地教他們寫上人字。

至此，禮畢。

“帶他們?nèi)⒚砂唷！备鹄项^將他們交給李夫子，讓他把人帶過去。

“孩子，去吧，好好讀書，努力成為天元朝未來的棟梁之才。”

這些孩子雖然年齡小，但說話思緒與吐字都清晰，態(tài)度也端正，是可造之才。

李夫子點頭，慕容玄鈺帶頭，朝葛老頭行了一禮，然后跟隨李夫子離開。

葛老頭看著一行孩子離開，目光深邃。

聽說皇叔這兩個孩子以前一直流落在外面，但看孩子的態(tài)度，顯然，孩子的母親教育得很好。

能教出這樣孩子的女子，又怎么會是粗鄙之輩？

“師傅，怎的站在這里？”

一名身穿白色長袍的青年走過來，順著他的目光方向看了一眼，沒有看到什么。

“宇寒？你怎么來了？”葛老頭看著自己最得意的弟子，平時他極少在這種時候往這邊來。