上面有了這種想法，下面自然而然也會如法炮制。

    單就足球來說，厲元朗花很大心思在這上面進行研究。

    不久前，他專門觀看了幾場小學(xué)生U12足球比賽。

    其中首次闖入決賽的一支，來自于邊遠貧困地區(qū)的足球隊，引起他高度關(guān)注。

    這支球隊，從教練到球員，以少數(shù)民族為主。

    小球員們的裝備，到后勤支撐，僅靠學(xué)校以及當(dāng)?shù)伢w育局，還有社會各界的支持。

    球員們穿的服裝都已經(jīng)洗的發(fā)白，球鞋大部分磨損嚴(yán)重。

    有的甚至縫縫補補，依然在用。

    教練就是學(xué)校的體育教師，教練組成員也是七拼八湊，臨時組建而成。

    可就是這樣一支名不見經(jīng)傳的隊伍，一路過關(guān)斬將，最終殺入決賽。

    和他們交戰(zhàn)的另一支隊伍，明顯強了很多。

    由于這支球隊地處沿海發(fā)達地區(qū)，資金和后勤保障無憂。

    而且，他們聘請的教練員，曾經(jīng)是資深的知名教練，學(xué)習(xí)過系統(tǒng)性的專業(yè)知識。

    比賽結(jié)果，雖然他們以一比三輸給對手。

    可小球員們表現(xiàn)出來的斗志，不服輸?shù)木瘢o厲元朗留下很深印象。

    比賽結(jié)束后，全體小球員累的筋疲力盡，渾身沒勁，不少人留下淚水。

    他們哭，是覺得自己拼搏不到位，是為沒有贏得勝利而流淚。