這時候李校長笑了笑，“徐青青同學，如果你覺得題目有疑問！你可以把疑問的地方在背后寫出來，然后再給出你的回答。”

    “現在你就如實回答這個問題即可，后續我們也會看你在背面寫的內容。”

    楊教授戴著眼鏡，十分仔細地批閱徐青青的試卷。

    當他聽到徐青青和李校長的對話，點了點頭，“很好！有疑問你就寫出來！畢竟現在是考試，不是討論的時間。”

    徐青青應下，“是啊，我現在就寫！”

    最后一題癥狀不明，所以會導致三種情況。

    徐青青就把所有的內容全部都列出來，然后一一給出答案。

    在兩個小時五十五分鐘之時，徐青青終于做完了所有的題目。

    她的鋼筆中間還加了一次藍墨水，寫得手腕子都疼了。

    因為體量很大，而且內容也非常豐富。

    不僅大腦需要快速調動腦海里的知識，還要一筆一畫，全部工工整整地寫出來。

    徐青青即使著急，他也不會寫得潦草，每一個字都寫得很工整，見面非常干凈。

    所有人看了字之后，都覺得非常舒適。

    另外在看了內容之后，十分確定徐青青的基礎非常扎實，可以說超過了所有學生。

    有時候里面的一些處理方式，如果沒有臨床經驗，是不可能處理得這么妥帖，簡單有效。

    尤其是最后一題，明明是六個月兒童的病情。

    可最大的原因卻在母親身上，徐青青給出了正確的答案，以及治療方式。

    楊教授驚呼，“好！我們這一題的確出得有欠缺。沒想到徐青青同學這么厲害。”