紀然心里正糾結的時候。

    幾個學生詢問她道：“紀老師，不知道您有沒有比較滿意的設計圖紙？如果可以的話，我們想借用一下，參考一下您的設計技巧和構圖。”

    紀然思考了一下。

    這好像真的是最節省時間，也是兩全其美的一種方法。

    她不用花費太多時間去輔導一群學生，有成品設計圖給他們作為參考，就像有教科書一樣，學習起來也能事半功倍。

    “好的，我可以給你們一份我自己的設計圖紙。”紀然答應下來。

    幾個學生聽后也是喜出望外，不過很快他們又認清楚了現實，“紀老師，您在珠寶設計上的建樹似乎不如我們吳老師，您真能拿出屬于您自己的原創設計圖紙嗎？”