很快和蘇宇相隔幾人的那個同學就完成了氣血檢測，檢測的結(jié)果顯然不是讓他很滿意，從檢測房間出來之后，他的臉上就滿是沮喪的表情。

    看到他的表情，杜玉琴就猜到了他的成績肯定不太理想，便也走了過去安慰。

    作為一名普通高中普通班的班主任，杜玉琴對于這種情況已經(jīng)相當熟悉，本來四中考上武大的就不可能太多，大多數(shù)考生都只是“重在參與”，像張洋這種超常發(fā)揮的只是極少數(shù)，因此，每年武考，杜玉琴最常做，也是最重要的任務(wù)就是安撫考試失利的學生。

    大概五分鐘后，終于輪到蘇宇了。

    “加油。”還未離開的張洋，給蘇宇加油打氣。

    蘇宇笑了笑。

    旁邊，杜玉琴也給蘇宇投來一個鼓勵的眼神。

    待蘇宇走進檢測小房間內(nèi)的時候，發(fā)現(xiàn)負責檢測的居然是熟人：

    司柔！

    “蘇宇同學？”司柔顯然也認出了蘇宇，先是頗為意外，接著便露出了笑容。

    “你怎么在這？”蘇宇問道。

    “來幫忙啊。”司柔說道。

    隨后，司柔示意蘇宇躺下，一邊準備給他做檢測，一邊說道：“蘇宇同學，決定報考哪家武大了嘛？帝都武大還是魔都武大？”

    “還沒決定呢。”蘇宇隨口道：“等武考結(jié)束再說。”

    “你早就該考慮這個問題了。”司柔笑道：“武考對你而言不過是走個過場罷了。”

    司柔可是知道蘇宇情況的，蘇宇完全就不存在考不上武大的情況，哪怕是他發(fā)揮失常，也絕對沒有問題，而且，絕對有好學校可選擇，哪怕是蘇宇的文化課和體測成績都一般，也一樣有很多學校錄取他，因為他的氣血值太高了！

    因而，蘇宇早就應(yīng)該開始考慮究竟是上哪個大學了。

    蘇宇笑了笑，沒說什么。