第232章一口鍋

趙程見他們有事要說，無意在此久留，于是告辭。

    趙含章連忙攔住人道：“叔父，含章還有一事要求您呢。”

    趙銘了然的看了她一眼，并給了趙程一個自得的眼神，怎么樣，他沒說錯吧,她就是意在沛公。

    趙程已經(jīng)淡然了，他沒有趙銘那種來回試探的心情，直接冷淡的問道：“何事？”

    趙含章對他也極其干脆，直接點明，“我想請叔父為學(xué)堂里的孩子們編寫兩套教材，一套用以識字知禮，一套用于識數(shù)計算。”

    趙銘一聽愣了一下，“我何德何能去編寫教材？”

    他這個不是反諷,而是真心實意這么認為的。

    唯有大士才有資格編寫教材，他連心中之疑都未能解惑的人，有什么資格編寫教材？

    那不是誤人子弟嗎？

    “叔父太妄自菲薄了，我并不需要您教他們多高深的道理，淺顯的人之常情便可，可以認得一些字就行，”趙含章看了他一眼，小心翼翼的斟酌道：“我想讓他們能快速的參與到縣城建設(shè)中，您是知道的，我如今各處都需要會寫字，計數(shù)的人，所以……”

    趙程才和緩的臉色哐的一下又沉了下來,“你當教育是什么，當老師是什么？”

    這就是她和他教育理念的沖突了，趙程認真對待每一個學(xué)生,幾乎把每一個人都當未來的大儒來教導(dǎo),盡心盡力的讓他們認識這個世界的真諦。

    但是……

    趙含章只想讓他們趕緊認字，并懂得一千以內(nèi)的加減,然后直接投入使用。

    這就和建國初期的掃盲班一樣，但趙程卻想把掃盲班辦成直通大學(xué)的培訓(xùn)班，倆人理念相悖，互不相容。

    趙含章再次被趕了出去。

    她唉聲嘆氣的領(lǐng)著護衛(wèi)們往家里走，秋武很不解，“女郎，他如此頑固，我們?yōu)楹芜€要用他？”