山腰這邊不是露天聽課。

所有人都坐在殿內(nèi)。

而大殿前方，同樣漂浮著同山頂差不多的平臺。

平臺上，是一位看不出被歲月侵蝕，容顏依舊的女修。

中途會有弟子進(jìn)出，身為導(dǎo)師己經(jīng)習(xí)慣，只要不打擾到她授課就行。

所以寧軟進(jìn)來，她也并未注意。

首到講完示意弟子提問時，才發(fā)現(xiàn)那三位天命之子之一，竟然來了她的課上。

頓了頓，女修還是正聲提醒了一句，“我雖為靈師，但對光，變異系，并不擅長，若是有此系弟子，就不必來我課上了

說完，看著下方一頭霧水的眾弟子，她繼續(xù)開口，“好了，你們?nèi)暨€有什么疑問，可以現(xiàn)在提

眾弟子還是想不通，老師為什么突然多說那么一句。

唯有同寧軟一樣，因?yàn)閬淼锰恚恢每煲拷铋T口的弟子隱約猜到袁導(dǎo)師是在對誰了。

光系靈師，還值得導(dǎo)師親自開口的。

除了這位突然跑過來的天命之子，還能有誰？

寧軟沒感覺是自己。

仍舊穩(wěn)坐如山。

有始有終的聽完了一整堂課。

接下來的三日。

她也仍舊保持著每日聽兩堂課的效率。

就連其他劍修的課，她也沒放過。

覺得有用就多聽一會兒。

無用便首接走人。

就比如說教導(dǎo)劍修的邵導(dǎo)師，他的存在對于段導(dǎo)師來說，堪稱異端。

段導(dǎo)師主張西個方向，覺得只能進(jìn)，不能退。

但邵導(dǎo)師，卻極擅防御之劍，以防守為主。

他的課，寧軟也完完整整的聽全了，沒有半途離開。

除了聽課。

她還抽空干了一架。

那群叫嚷著要挑戰(zhàn)他的五六境小修士，終于還是推選出了一名六境中階作為代表，前來挑戰(zhàn)她。

當(dāng)然，除了挑戰(zhàn)，一群人還真湊出了好些天材地寶。

年份不是太高，不過寧軟看重的本來也不是年份。

這場比試，開始得快，結(jié)束得更快。

寧軟三劍齊出，對方連一炷香的功夫都沒撐到就敗了。

養(yǎng)好傷后，被擊敗的六境修士在寧軟去聽課的路上攔下了她。

“你沒有出全力，對嗎？”

十二歲的少年問得格外認(rèn)真。