蓉蓉和壹壹對(duì)于自己得了第二第三都十分開(kāi)心，不過(guò)想到小姐妹妞妞還在傷心，就沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。

梅主任似乎也感覺(jué)到陳寧這邊氣氛有些不對(duì)，連忙客套兩句就掛斷了電話。

“恭喜妞妞哦，新學(xué)期開(kāi)學(xué)就可以去學(xué)校成為一名真正的小學(xué)生了。”

甄圓這時(shí)帶著失落和開(kāi)心這種矛盾的心情表情對(duì)著妞妞說(shuō)道。

“謝謝甄老師。”

妞妞似乎也恢復(fù)了不少，對(duì)甄圓笑了一下說(shuō)道。

陳寧眉頭微皺，小丫頭雖然在笑，但是笑容中卻有了一股不應(yīng)該屬于小孩子該有的牽強(qiáng)情緒！

“妞妞，為了慶祝你們幾個(gè)考試成功，我們?nèi)ビ螛?lè)園玩半天，當(dāng)是慶祝了好不好？”

玉玲瓏也發(fā)現(xiàn)了妞妞的笑容牽強(qiáng)，頓時(shí)心中疼痛不已，再次將妞妞從陳寧懷里抱了過(guò)來(lái)，柔聲詢問(wèn)。

本來(lái)妞妞的狀態(tài)大家都知道游玩要泡湯了，不過(guò)在玉玲瓏勸說(shuō)下，妞妞最后還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

蓉蓉本就十分懂事，在妞妞點(diǎn)頭之后，頓時(shí)開(kāi)心的抱住妞妞歡呼，小丫頭是在故意用這樣的方式影響妞妞。

壹壹也跟著開(kāi)心，只不過(guò)她可沒(méi)有蓉蓉那么多的心思，她就是單純的開(kāi)心可以去游樂(lè)場(chǎng)里玩了。

雖然是這樣，但是對(duì)妞妞的影響效果是一樣的。

龍修這時(shí)似乎都懂事了，伸手拉著妞妞沒(méi)有說(shuō)話，但是卻能看到他眼中的關(guān)切。

龍修確實(shí)很心疼妞妞，他感覺(jué)自己都有媽媽在身邊了，他也希望妞妞能找到自己的媽媽?zhuān)睦锵胫灰较伦屪约簨寢屨仪嘁虇?wèn)一下，知道的話就告訴妞妞好了。

“我們?nèi)ネ姘?，我要坐海盜船?！辨ゆね蝗淮舐暯辛艘痪?。

“好啊好啊，我也要坐海盜船。”壹壹頓時(shí)大聲附和起來(lái)。

上次來(lái)玩的時(shí)候，這小丫頭可是不敢玩那些有些刺激的游樂(lè)項(xiàng)目的。

陳寧也跟著下車(chē)，一群人直接向游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)出發(fā)。

本來(lái)陳寧發(fā)現(xiàn)了電話內(nèi)還有個(gè)甄洛貴的未接來(lái)電，不過(guò)他卻沒(méi)有回應(yīng)，如果真的有急事，甄洛貴肯定會(huì)給他繼續(xù)來(lái)電的。

既然沒(méi)有再打過(guò)來(lái)，那他這個(gè)下午就專(zhuān)心陪著女兒好了。

隨后的半天時(shí)間，陳寧干脆將手機(jī)收進(jìn)五門(mén)戒內(nèi)，專(zhuān)門(mén)陪著妞妞玩了起來(lái)。

雖然平時(shí)陳寧也會(huì)陪著妞妞，甚至還帶著她去了水云澗，但是要說(shuō)陪著妞妞一起玩游戲項(xiàng)目還真沒(méi)有過(guò)。

主要陳寧也抹不開(kāi)臉面，一個(gè)大男人嗷嗷叫著和孩子一起玩，感覺(jué)有些丟人。

但是今天他真的放開(kāi)了，陪著妞妞不斷的瘋玩。

尤其當(dāng)看到妞妞的笑容越來(lái)越真心燦爛，陳寧好像打開(kāi)了任督二脈一般，玩的更瘋了。

而讓人最驚訝的確是玉玲瓏，雖然她平時(shí)看起來(lái)就很平易近人，容易讓人產(chǎn)生親近感，但是同時(shí)也給人一種十分安靜內(nèi)斂的性格。

但是在這游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)，她好像也放飛了自我一般，玩起來(lái)甚至比幾個(gè)孩子還要瘋癲，也恰恰是這樣，讓幾個(gè)孩子也玩的更加開(kāi)心了。