不得不說(shuō)，之前他小瞧了這個(gè)殘疾孩子。

能以三根手指寫出如此穩(wěn)重大氣又流暢的字體，真的很不容易了。

但是很明顯這個(gè)程度的字跡，想要臨摹出他的字，還是差了很多的。

“現(xiàn)在我可以寫了吧？”杜貴直接說(shuō)道。

“你寫你的！”

陳寧依舊很淡然的說(shuō)了一句，然后拿著兩張紙和毛筆對(duì)小龍道：“小龍你過(guò)來(lái)，我和你交代幾句。”

陳寧對(duì)杜貴的字興趣不大，他看出小龍寫字時(shí)候的問(wèn)題和習(xí)慣，要臨陣磨槍教導(dǎo)一下。

所有人都看出了陳寧的心思。

而杜貴更是冷笑不已。

寫字這種東西，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，才能將基本功打好，再者還要有天賦。

別說(shuō)就這么短短的幾分鐘時(shí)間。

就算給他一天甚至一兩個(gè)月時(shí)間。

他也不信陳寧能讓小龍的書法能力提升什么。