石云濤把老師違規(guī)補(bǔ)課的事提交到了縣委常委會(huì)研究，提出對(duì)組織者予以開(kāi)除處分，其他老師則發(fā)配到農(nóng)村學(xué)校教書(shū)，搞補(bǔ)課的老師基本上都是縣城的老師。

既然這些縣城的老師不想在縣城好好教書(shū)，那就調(diào)到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書(shū)吧，組織者予以開(kāi)除。

常委會(huì)通過(guò)之后，教育局便是執(zhí)行，一聽(tīng)說(shuō)要被開(kāi)除，那個(gè)組織者便跑到教育局哭訴，說(shuō)以后再也不敢了。

朱明攤開(kāi)手說(shuō)：“我之前就跟你們講了，可是你們不聽(tīng)，如今是縣委常委會(huì)研究的的事情，你來(lái)找我有什么用呢？而且你能力這么強(qiáng)，以后專(zhuān)門(mén)舉辦培訓(xùn)班賺錢(qián)，不是很好嗎？說(shuō)不定，以后你就能成為大老板！”

朱明說(shuō)的對(duì)啊，萬(wàn)一他被開(kāi)除后，將來(lái)創(chuàng)辦出一家類(lèi)似于新西方的企業(yè)，那豈不是因禍得福？

話是這么說(shuō)，可是這位組織者真的是很后悔，他沒(méi)想到后果會(huì)這么嚴(yán)重，讓他給自己的學(xué)生辦補(bǔ)課班賺錢(qián)行，但讓他自己創(chuàng)業(yè)辦培訓(xùn)班賺錢(qián)，那就有難度了。

事情到了這個(gè)地步，這個(gè)組織者再怎么乞求也沒(méi)有用了，縣里頭的決定，誰(shuí)能推翻？石云濤自己都沒(méi)法推翻。

朱明向全縣教育系統(tǒng)作了通報(bào)，通報(bào)一出，全縣老師震動(dòng)。

而那幾個(gè)被發(fā)配到農(nóng)村學(xué)校的老師此時(shí)也不愿意到農(nóng)村學(xué)校教書(shū)，之前有一個(gè)是剛從農(nóng)村學(xué)校調(diào)到縣城工作的老師，此時(shí)又讓他回去，他的臉真的沒(méi)地方放。

不愿意去農(nóng)村學(xué)校也不行，縣里下了命令，誰(shuí)敢不執(zhí)行？他們沒(méi)被開(kāi)除就不錯(cuò)了，還在挑三揀四，挑肥揀瘦？

經(jīng)過(guò)縣里的這一整頓，商云縣違規(guī)補(bǔ)課的情況近乎絕跡，處罰太嚴(yán)厲，相比起收益，他們更怕被抓住開(kāi)除。

以前學(xué)校的老師補(bǔ)課沒(méi)有嚴(yán)管，一方面是教育局不想管，另一方面則因?yàn)楣芷饋?lái)有阻力，這是縣城，縣城學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)不定就是哪個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，老師的關(guān)系網(wǎng)也很多，沒(méi)法管。

除非縣里下決心，而當(dāng)時(shí)縣里頭哪會(huì)去管這種小事？什么事只有重視起來(lái)才能得到解決，如果石云濤不重視這個(gè)事，肯定還是管不了。

除了違規(guī)補(bǔ)課的事，還有學(xué)校食堂安全的問(wèn)題，此時(shí)倒沒(méi)有出現(xiàn)什么食堂安全問(wèn)題，但石云濤知道這學(xué)校食堂的安全一定存在問(wèn)題，只是沒(méi)有暴露出來(lái)而已。

石云濤向朱明下的另一道命令便是對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)，并對(duì)食堂進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

其實(shí)有些事情不是做不了，而是不想做，而不想做的目的還是有人有私心，想從中撈取好處。

如果沒(méi)有這個(gè)心思，天天想著如何讓學(xué)校的食堂越來(lái)越好，難道還能想不出辦法？

人的腦子沒(méi)那么笨，反而是因?yàn)樘斆髁耍蚨凸室獠蝗プ鲞@個(gè)事情。