大家再看次那條折線，也似乎都有了一些感悟，是啊，那好像就是人生！

    而且，大家似乎也明白了其中一道數學式子的含義：【（2-1）+（2-1）+（2-1）+（2-1）+（2-1）】

    這就是人生??！

    而齊磊的聲音也適時響起，“仔細想想，我們每個人其實都是這條折線?！?br/>
    “你學了新聞，就看透了新聞的本質。”

    “你選擇了北廣，那浙傳就一無是處?！?br/>
    “你喜歡一個演員的演技，有關于其他演員的新聞，你會去比較?！?br/>
    “你認為宋朝太過軟弱，那它就是一無是處的，是不喜歡的?！?br/>
    “你喜歡明朝的硬朗，就一定要為它的不足尋找各位理由?！?br/>
    “你喜歡《流年》，那其它都市就看不下去了?！?br/>
    “你沒見過、聽過的一些小說橋段，那它就一定是不合理的?！?br/>
    “在你的人生里，信息一定要有一個判斷，現實一定要有對錯?！?br/>
    “這被成為年輕人的率真，成年人的判斷力。”

    “每當看到一個你認可的真理，都不由發出一聲感嘆：‘原來是這樣?。。　?br/>
    “你的人生，是單線程的，干脆利落，一往無前。”

    講臺下的學生們、聽課的老師們，開始還覺得很有道理，可是等齊磊說到后面，怎么感覺…小齊老師的語氣不太對呢？

    有同學壯著膽子，“老師，是不是這樣是不對的？”

    齊磊笑了，“它看上去是對的?。∪松氖致房?，我們總要做出選擇，然后走下去。不是嗎？”