“現(xiàn)在就上大學嗎？”

    對于廖凡義的建議，齊磊喃喃自語，陷入了沉思。

    好吧，準確地說，是大學上了他.....

    依照廖凡義的想法，齊磊和這一屆高三一起保送，名義上是上大學，實際上就是給他們當苦力去了，主要還是參與新學部的建設(shè)。

    但是，客觀地說，這不失一個好的選擇。

    在北廣呆一年再出國，而且是交流學習的名義出去，在時間彈性上也比較大，隨時能出去也能回來。

    不像考出去，不拿到學位，甚至學位都不夠，不讀個碩士，你出去干什么？

    廖凡義見他低頭沉吟，知道齊磊其實是動心了的。

    急忙趁熱打鐵，“齊磊，你實話跟我說，對于網(wǎng)絡(luò)傳播這個領(lǐng)域，你是不是還有別的想法？”

    傳播學是一個一竅通，百竅通的學科，齊磊不會僅僅只對幾個理論有所有明悟，廖凡義猜想，他應(yīng)該是還有干貨的。

    對此，齊磊并沒有否認，點了點頭。

    他肚子里的東西，可比一個洞察模型能展示的多得多。

    廖凡義見狀，眼前一亮，“有價值嗎？是只是一個想法，還是深度的思考？”

    齊磊抬頭，“應(yīng)該...能入您的法眼吧！”

    價值？價值大了去了！

    廖凡義聽罷一拍大腿，“那你就更應(yīng)該按我說的道路來走了。”

    誠懇道：“我們現(xiàn)在確實意識到了網(wǎng)絡(luò)傳播的重要性，但是，依舊沒有系統(tǒng)的概念，需要一個有眼光、有遠見的同行來搭建一個體系，打開一個研究方向。”

    “實話實說，就我個人而言，也就在【守門人】這個概念上有了一個大體的思路，但還不清晰。”