孫平安剛想上前，就感覺自己的胳膊，好似被一個(gè)鐵鉗給夾住了一般。

“你想做什么？”楊程低聲問(wèn)道。

“抓人啊！”

“抓什么人？你看清楚周圍的環(huán)境了嗎？看清楚犯罪嫌疑人有多少同伙了嗎？”

“菜鳥就是菜鳥，遇到事兒了，就知道頭腦一熱往前沖。”

“知道警隊(duì)里，負(fù)傷、犧牲最多的，是什么警察嗎？”

“就是你們這種實(shí)習(xí)警員。”

“你有沒有想過(guò)，如果犯罪嫌疑人是多人團(tuán)伙作案，身上攜帶武器，你沖上去會(huì)有什么樣的后果？”

“周圍這么多普通群眾，你有沒有想過(guò)他們的人身安全如何保證？”

“老實(shí)站著！”

“仔細(xì)觀察周圍情況，但是不能讓犯罪嫌疑人發(fā)現(xiàn)。”

孫平安受教。

有些知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，從警校課堂是學(xué)不到的。

只有那些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，辦過(guò)無(wú)數(shù)案子，抓過(guò)無(wú)數(shù)犯罪嫌疑人，常年和犯罪嫌疑人斗智斗勇的老警察。

才能夠總結(jié)出這些經(jīng)驗(yàn)。

而老警察對(duì)菜鳥的態(tài)度，除非是師父帶徒弟，否則的話，菜鳥不主動(dòng)問(wèn)，老警察絕對(duì)不會(huì)輕易說(shuō)。

孫平安裝作不經(jīng)意，目光將附近的情況盡收眼底。

真的是不看不知道，不分析不明了。