至于喪尸能通過類似精神傳遞的方式進行彼此之間的隨時溝通交換信息。

孟思楠待在肖文靜身邊那么久，早已知曉，因此并未太過詫異、驚訝。

但她作為人類，還是第一次通過這種方式與新喪尸之王進行溝通，內(nèi)心多少有幾分緊張。

“對。”

程勇點了點頭。

“王，我們既然要對全部喪尸進行教學，我認為我們可以效仿人類，弄出一套完整的教學系統(tǒng)。”

“這不僅能提高教學速度，還能節(jié)省大量的時間。”

“當然，喪尸有著近乎妖孽的學習天賦，對于人類知識消化、理解能力很強，對于人類的教學體系，我們可以進行簡潔化。”

“首先，根據(jù)所要傳授知識的領域，培養(yǎng)出一批老師，達到全范圍教學的標準。”

“畢竟以我一人之力，根本不可能實現(xiàn)全面普及教學的問題。”

“其次，按照人類模式，將學習時間分課，不同時間階段學習不同內(nèi)容。”

“如此能在最短時間內(nèi)，有效提升喪尸全面知識的認知。”

“其三……”

孟思楠滔滔不絕講述了一二十分鐘。

從教學方面，說到紀律，到管理，到遭遇人類的隨機應變。

以及喪尸間的默契配合，異能搭配配合，實戰(zhàn)訓練等等。

孟思楠全都有簡單提到。

為了能讓喪尸的實力完美展現(xiàn)出來，她所想要的東西，比林川還要全面。