“你好，范學(xué)長(zhǎng)?！苯孔旖俏⑽⑸蠐P(yáng)，絲毫沒(méi)有因?yàn)樽约貉劬床坏蕉憩F(xiàn)出任何窘迫。

“你好。”范哲思意味深長(zhǎng)的看著姜晨，一時(shí)之間不知道姜晨究竟想要做什么。

不過(guò)他以為和樓樂(lè)怡單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)是沒(méi)有了。

“其他同學(xué)都已經(jīng)到了，我們進(jìn)去吧?！狈墩芩荚谇懊鎺?，樓樂(lè)怡依舊牽著姜晨的手，大大方方的出現(xiàn)在了所有人的面前。

宋老師桃李滿天下，大多數(shù)學(xué)生都在音樂(lè)方面頗有造詣，這其中的樓樂(lè)怡也算是宋老師的得意門(mén)生。

許多年沒(méi)見(jiàn)宋老師見(jiàn)到樓樂(lè)怡，就拉著樓樂(lè)怡說(shuō)話。

姜顏很自覺(jué)的坐在沙發(fā)上，安靜的當(dāng)做背景板。

“我真不明白，這樣的場(chǎng)合，你為什么要出現(xiàn)呢？”范哲思手里端著茶杯，壓低了聲音。

周?chē)说淖⒁饬Χ荚谒卫蠋熀蜆菢?lè)怡的身上。

他面帶笑容，看上去十分的平和，可是說(shuō)出來(lái)的每一個(gè)字都帶著尖銳的刺。

“如果我不出現(xiàn)，豈不是會(huì)讓你很失望？”姜晨手里也端著茶杯，不過(guò)卻沒(méi)喝。

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姜晨的臉上也保持著得體的微笑。

這其實(shí)并不是他所擅長(zhǎng)的，但卻能夠讓他整個(gè)人看上去柔和許多，更何況樓樂(lè)怡曾說(shuō)過(guò)喜歡看到他笑。

所以他也心甘情愿為了樓樂(lè)怡做出改變。

“的確，我也可以理解你的，好不容易找到的飯碗，當(dāng)然不能輕易砸了，所以要緊跟著樓樂(lè)怡的步伐，可是以你現(xiàn)在的樣子，真的能夠跟得上樓樂(lè)怡的腳步嗎？”

范哲思對(duì)視上宋老師看過(guò)來(lái)的目光，淡淡一笑，放下茶杯走了過(guò)去。

“學(xué)長(zhǎng)，不如你和樂(lè)怡合奏一曲吧？”有人提議道。

“就是就是，你們之前那次的演奏可是讓很多人都無(wú)法忘懷呢。”

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之前校慶演出，樓樂(lè)怡作為被邀請(qǐng)的嘉賓曾在舞臺(tái)上與范哲思合奏一曲。

那次的演出很成功，他們當(dāng)時(shí)就被所有人當(dāng)做金童玉女一樣的存在。

只是那之后不久，樓樂(lè)怡就回到了國(guó)外，他們之間的聯(lián)系也只是保持在互相問(wèn)候上。

“樂(lè)怡，有興趣嗎？”范哲思發(fā)出了邀請(qǐng)。

樓樂(lè)怡看著周?chē)诖哪抗猓膊缓镁芙^，“有是有，但我沒(méi)帶小提琴。”

“我?guī)湍銕Я??！狈墩芩即嗽捯怀觯車(chē)D時(shí)響起一陣噓聲。

“哇！范學(xué)長(zhǎng)好貼心??！”

“范學(xué)長(zhǎng)怎么知道今天有機(jī)會(huì)演奏呢？還是說(shuō)范學(xué)長(zhǎng)帶著小提琴就是為了與樂(lè)怡合奏?。　?br/>
眾人一副意味深長(zhǎng)的目光在兩人身上徘徊。

這可讓樓樂(lè)怡太尷尬了，她臉上的笑容都變得不太自然，下意識(shí)看向了不遠(yuǎn)處的姜晨。

這些人起哄的聲音不小，姜晨不可能聽(tīng)不到的，只是姜晨看上去好像沒(méi)有太多的反應(yīng)。

“學(xué)長(zhǎng)是熱愛(ài)小提琴的。”樓樂(lè)怡僵硬的轉(zhuǎn)移話題。

順著她的目光，這些人才看到完全被忽略掉的姜晨。

頓時(shí)大家的臉上都有些尷尬，甚至周?chē)臍夥找沧兞宋兜馈?br/>
這些人面面相覷，都覺(jué)得自己說(shuō)錯(cuò)了話。

姜晨這個(gè)人的存在感很低，從一開(kāi)始剛來(lái)的時(shí)候，和眾人打過(guò)招呼，之后機(jī)會(huì)就沒(méi)有再開(kāi)口。

讓他們不自覺(jué)的就忽略掉了姜晨的所在。