衛(wèi)扶和明耀的武力值自然比孟言葉要高出很多，但測試只測文化成績，不測武力值。分班的依據(jù)也是文化課，而不根據(jù)武力值。

龍引的分班結果一直都沒有出來，直到衛(wèi)扶在課堂上看到龍引才知道他的文化水平已經(jīng)足以給他們這些學渣當老師了。

衛(wèi)扶看到龍引來給他們上課很是高興，和衛(wèi)扶同樣高興的還有青鳥族的小公主和人魚，一族的小公主，以及一些其他族成功跟衛(wèi)扶分到一個班的。

明曜和孟言葉的心里就沒有那么開心了，各有各的難受。

明耀難受的是大家同樣都是被龍寰騙了，倒霉悲催的去了下界的為什么龍引就成了他們的先生？

而孟言葉難受的是龍引成了他的先生，他以后豈不是不好，在龍引跟前擺譜了？

第一節(jié)課就是龍引上的，衛(wèi)扶學的很專注也很用心，下課后有一些猜出了衛(wèi)扶身份的，就過來跟衛(wèi)服打招呼，衛(wèi)扶很快就在班上交到了一群朋友，孟言葉下課之后想跟衛(wèi)扶一起玩兒，衛(wèi)扶都不樂意帶他，因為衛(wèi)扶都是跟一些小姑娘在一起玩，孟言葉那叫一個郁悶呀，開學第一天就不想上課了。

人魚族的公主自覺大家都是水里游的，她跟龍引的關系應該更加親近一些才是。

昨天測試回家之后她就問了家里的人，確定龍引是沒有什么妹妹。

上課的時候他發(fā)現(xiàn)龍引十分關注未服的情況，這讓人魚公主心里有個不是滋味，她走到衛(wèi)扶跟前問她：“你跟龍族殿下是什么關系？為什么你要喊他小哥哥？”

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