“對對對，我就是問的暖暖問題呢，沒想到這個都要被人打小報告?！?br/>
說著氣哼哼地看著陶子琦。

這個人，還真是討厭。

大家平時有個什么小動作，其實(shí)已經(jīng)是心照不宣的了。

但是就是這個人，竟然還老是打小報告，這個事情已經(jīng)發(fā)生好幾次了。

現(xiàn)在大家看著她就煩，誰也不喜歡這樣的人在自己的小團(tuán)體里面。

老師接過了紙條，上面確實(shí)在寫著題目，不過已經(jīng)是二年級才會學(xué)到的知識了。

老師的表情好了不少。

“你們現(xiàn)在先把基礎(chǔ)打好，至于二年級的知識，還不著急，不過下次可不能這樣了，有什么問題可以下課的時候問，或者來問老師，上課傳紙條是不對的。“

“我們知道了，老師?！?br/>
暖暖跟季浩全都乖巧地點(diǎn)頭應(yīng)下了。

見這個事情解決了，老師也沒再說什么，讓幾人坐下繼續(xù)上課了。

陶子琦坐下的時候，還看著暖暖，她剛才很想說，暖暖傳的根本就不是這個紙條。

但是剛才老師看著自己的眼神明顯帶著不滿，她一時之間也不敢說什么了。

只能憤憤不平地坐下了。

但是她卻不知道，自己在眾人的心里，形象已經(jīng)沒有開始的時候好了。

她卻全然不知道。

甚至因?yàn)榕焕蠋熦?zé)罵而開心。