終于。

在第六輪操作時(shí)，沈小寒的實(shí)驗(yàn)，以失敗告終了。

沒(méi)有參與全程的徐教授眉頭皺得更緊了，一把拽開(kāi)自己老友的手：“老鄭，你到底在耍什么花招？他這一次實(shí)驗(yàn)下來(lái)，消耗的材料估計(jì)就已經(jīng)破億了！實(shí)驗(yàn)還沒(méi)成功，接下去要用錢的地方很多，我們要珍惜資源！”

在徐教授看來(lái)。

這些材料在一個(gè)幾歲的孩子手中，與直接丟進(jìn)垃圾桶也沒(méi)什么區(qū)別。

這可是價(jià)值上億的實(shí)驗(yàn)材料啊！

就這么給一個(gè)小孩胡亂糟蹋了，別人不心疼，他是真的心疼了！

在徐教授生氣的時(shí)候，鄭教授連解釋都沒(méi)有，迅速上前，走到了沈小寒的身邊，表情無(wú)比激動(dòng)：“小朋友，你能告訴伯伯，第三輪的實(shí)驗(yàn)，你是怎么成功的么？”

鄭教授是真的激動(dòng)了。

剛才，看沈小寒如此集中精力，他也就沒(méi)好意思上前打擾。

現(xiàn)在，沈小寒的實(shí)驗(yàn)失敗了，他再也按捺不住內(nèi)心的各種疑問(wèn)了。

在鄭教授的話落下后。

沈小寒雖然疑惑，但還是耐心將自己操作的原理講解了一遍。

鄭教授目露精光，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道了，我知道了！”

他終于知道他第三輪實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)操作失誤了！

如果有外人在這里，一定會(huì)驚掉下巴。

畢竟，以鄭教授的資歷，會(huì)因?yàn)槿臍q孩子一句話而開(kāi)悟，說(shuō)出去根本就不會(huì)有人相信。

徐教授皺著眉，表情復(fù)雜地盯著鄭教授：“老鄭？你不會(huì)走火入魔了吧？要不，我一會(huì)讓沈教授送你出去吧？”