小天小寒的家長(zhǎng)，似乎比這兩個(gè)孩子天賦更加恐怖。

剛才在陳院長(zhǎng)提到小天小寒的家長(zhǎng)時(shí)的表情，就能猜測(cè)出一二。

趙知夏再次嘆息一聲。

徹底將擔(dān)憂這兩個(gè)孩子的心思收斂了起來(lái)。

因?yàn)樗馈?br/>
連陳院長(zhǎng)這種級(jí)別的人，都要找這兩個(gè)孩子請(qǐng)教問(wèn)題，她的擔(dān)心，根本就是多余的……

趙知夏有些受打擊地將辦公桌整理了一下，然后寫好日?qǐng)?bào)，在辦公室老師們的笑聲中，落寞地打卡下班了。

這次。

辦公室內(nèi)的一群老師們，反到有些坐不住了。

“趙老師今天好像真的有些不對(duì)勁，我們剛才，會(huì)不會(huì)太過(guò)分了？”

“好像是有點(diǎn)……”

“嗐，開個(gè)玩笑，沒(méi)想到趙老師這就生氣了，算了算了，明天請(qǐng)她喝咖啡賠罪，不聊了，我也下班嘍?！?br/>
這時(shí)。

忽然有人開口：“不過(guò)，看趙老師的模樣，不像是開玩笑，你們說(shuō)，今年剛?cè)雽W(xué)的孩子中，不會(huì)真的有數(shù)學(xué)方面的天才吧？”

這道聲音落下。

辦公室內(nèi)安靜了。

幾名數(shù)學(xué)系的老師們，對(duì)視一眼。

能夠指導(dǎo)國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)院長(zhǎng)的天才兒童？