沈小寒不用說，他更沒有這個(gè)打算了，低著頭，一邊繼續(xù)看放在大腿上的書籍，一遍回答：“媽咪，請你轉(zhuǎn)告趙老師，我目前，也沒有這個(gè)打算。”

看著三個(gè)孩子們不同表現(xiàn)，但卻完全相同的回答后。

沈翩枝不禁失笑：“好，知道了。”

緊接著。

沈翩枝就將孩子們的想法，以信息的方式發(fā)送到了趙知夏的手機(jī)內(nèi)。

幼兒園。

數(shù)學(xué)辦公室。

趙知夏盯著被拒絕的短信，眉頭已經(jīng)皺緊了：“這位家長到底在想什么啊！小天跟小寒這兩個(gè)孩子絕對(duì)是數(shù)學(xué)界難得一見的天才！這么好的苗子，也絕對(duì)不能浪費(fèi)了啊！”

趙知夏著急了。

作為小天跟小寒的班主任，她是真的在替這兩個(gè)孩子擔(dān)心未來。

忽然。

她想起來，前不久，校長才發(fā)布過朋友圈。

似乎，清北大學(xué)數(shù)學(xué)系的院長，來他們幼兒園辦公了！

不確定自己是不是記錯(cuò)了。

趙知夏馬上翻開手機(jī)，打開校長的朋友圈查看。

果然！

她沒記錯(cuò)！