蔣翩枝猶豫了一下，隱藏了解厭黎就是她的老師的事情：“校長(zhǎng)，您可以跟我講講解教授當(dāng)年的事嗎？比如，他一直都在做的研究，或者，喜好之類。”

老校長(zhǎng)笑呵呵點(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)摘下了老花鏡：“說(shuō)起來(lái)，當(dāng)年，我跟解同學(xué)還有一些緣分，曾經(jīng)我還做過(guò)他的導(dǎo)師，只不過(guò)很快，他的能力就已經(jīng)在我之上了。”

在提起這些時(shí)。

老校長(zhǎng)的臉上，滿是驕傲之色。

看得出，當(dāng)年的解厭黎，能力的確出眾。

“當(dāng)年，解同學(xué)是我們學(xué)校最杰出的學(xué)生，年輕人嘛，有時(shí)候有點(diǎn)個(gè)性也正常。”老校長(zhǎng)陷入回憶，笑著說(shuō)下去：“那時(shí)，解同學(xué)性格孤僻，很少跟人交流，只有我們學(xué)校的一位女同學(xué)，跟他來(lái)往近些，那位女同學(xué)也是我?guī)н^(guò)的學(xué)生，叫顧向晚。”

聽(tīng)到這個(gè)名字，蔣翩枝的心咯噔了一下。

她垂下眼皮。

顧向晚，是她母親的名字。

老校長(zhǎng)還在回憶，并沒(méi)注意到蔣翩枝的表情，他感慨說(shuō)下去：“說(shuō)起顧向晚同學(xué)，她也是我們學(xué)院難得一見(jiàn)的苗子，也就是她的能力，跟解同學(xué)不相上下。”

“只是可惜，我聽(tīng)說(shuō)，后來(lái)顧向晚同學(xué)婚后，因?yàn)橐黄鹨馔獾能?chē)禍......”老校長(zhǎng)神色黯然，像是想起了什么，他抬頭，看向蔣翩枝，無(wú)奈一笑：“看我都說(shuō)到哪兒了，沈教授問(wèn)的，是解同學(xué)的事，一不小心就跑題了。”

重新回到正題。

提起當(dāng)年解厭黎的研究方向，老校長(zhǎng)的表情變得有些古怪。

因?yàn)椤?br/>
解厭黎是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，因此，學(xué)校里，對(duì)他的任何實(shí)驗(yàn)，都是完全支持的。

基本到了他需要什么幫助，學(xué)校就會(huì)給什么幫助的地步。

以至于，當(dāng)時(shí)還是解厭黎同學(xué)導(dǎo)師的老校長(zhǎng)，想起了一個(gè)記憶猶新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。