大家逐漸冷靜下來(lái)。

有人暗搓搓在聊天群里發(fā)消息：“我看，大家還是散場(chǎng)吧，楊老師擺明了不會(huì)跟我們說(shuō)實(shí)話的，說(shuō)不定是楊老師認(rèn)識(shí)的哪位數(shù)學(xué)大牛解出的這些思路，也不一定。”

這條消息一出。

聊天群內(nèi)的老師們，也都暗自認(rèn)同了。

因?yàn)椋谒麄冄壑校@十七種解題思路，除了出題老師之外，恐怕，就只有數(shù)學(xué)大牛能夠?qū)懙贸鰜?lái)了。

至少，他們這種水平的競(jìng)賽老師，還沒(méi)有這種本事，將這一道題，用這么多中思路解答出來(lái)。

他們要是能達(dá)到這種程度，也就不用在這里，教一群幼兒園的孩子了。

可以直接去正兒八經(jīng)的工作單位，為國(guó)家工作了。

聊天群內(nèi)，一群老師們的興奮，也逐漸從剛才的沸騰中平復(fù)了下來(lái)。

有人再一次將剛才楊宏光發(fā)出來(lái)的照片，點(diǎn)開(kāi)查看。

看到照片上展示的各種不同的解題思路，一群奧賽指導(dǎo)老師們，也是贊不絕口：“光是照片上展示出來(lái)的七種解題思路，就已經(jīng)讓人不可置信了，真不知道，另外十種解題思路，又是從哪方面入手的。”

“是啊，大佬就是大佬，跟我們的水平完全不在一個(gè)緯度。”

“哎，本來(lái)我還覺(jué)得自己的水平，已經(jīng)很不錯(cuò)了，現(xiàn)在看到真正的大佬的解題思維，才察覺(jué)到自己的認(rèn)知，有多短淺。”

在這群市級(jí)幼兒奧賽的指導(dǎo)老師們，一臉感慨時(shí)。

聊天群內(nèi)，又有人開(kāi)口了：“不過(guò)，能夠解出這么多種思路的大佬，平時(shí)應(yīng)該很忙吧？對(duì)方怎么會(huì)有時(shí)間，去研究一個(gè)小小的幼兒園的比賽題目？你們不覺(jué)得，有點(diǎn)奇怪么？”

“確實(shí)有點(diǎn)奇怪，不過(guò)，也許楊老師所在的那家幼兒園，剛好有這種渠道，認(rèn)識(shí)這種級(jí)別的大佬呢？畢竟，我聽(tīng)說(shuō)，楊老師負(fù)責(zé)的這家幼兒園，可是京城數(shù)一數(shù)二的貴族幼兒園，能夠請(qǐng)得起大佬，也正常吧。”

“這么說(shuō)，好像也說(shuō)得通了......”