溫旎的話直接被一名小男孩反駁，“不要以為你會(huì)說(shuō)一些中文，是華國(guó)人，你就可以做老師來(lái)指揮我們！”

    溫旎下意識(shí)地看過(guò)去。

    她看到，說(shuō)話的小男孩正是昨天撿起石頭要砸她的那個(gè)叫阿山的小男孩。

    “你們不想聽(tīng)的可以出去。不要在這里搞帶頭效應(yīng)。”溫旎來(lái)前還做了很多的功課。

    她能說(shuō)夷族話，但就是說(shuō)得比較慢。

    “什么是帶頭效應(yīng)？你又在這里胡亂的冤枉人，你這個(gè)女人出現(xiàn)在這里就沒(méi)安好心！”

    說(shuō)著，阿山當(dāng)著溫旎的面，直接將課桌給推翻。

    “啊！”

    阿山前面的一個(gè)小女孩直接被課桌給壓倒，發(fā)出痛苦的慘叫聲。

    阿山不但沒(méi)有去拉小女孩，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，居然還很嫌棄小女孩，“你是笨豬嗎？我推桌子你不會(huì)躲開(kāi)？”

    “嗚嗚嗚……”

    小女孩放聲大哭。

    溫旎黑著臉走上前將課桌給抬起，她把小女孩給拉起。她發(fā)現(xiàn)，小女孩的后背都被壓出了一條紅印。

    而阿山嘴巴撅起，仍然冷漠高傲，一副毫無(wú)錯(cuò)事的模樣。

    溫旎先安撫著小女孩，“別哭，一會(huì)兒我給你上點(diǎn)藥，你先到那邊等我好不好？”

    溫旎把小女孩給拉到旁邊坐下。

    下一秒，她板著臉走向阿山。