“魅兒恐怕看到了更加可怕的危險(xiǎn)，甚至覺(jué)得可能是無(wú)解之事。”

    


    “說(shuō)到底，還是我的實(shí)力不夠強(qiáng)——假設(shè)她能將我的實(shí)力大部分判斷出來(lái)的話，她還無(wú)法信任，那并不是她不相信我，而是她看得太透徹？”

    


    “但是，為了害怕傷害我的自尊心，所以才不會(huì)明說(shuō)？”

    


    “按照年齡來(lái)算，以她的心態(tài)的包容性來(lái)說(shuō)，是完全允許我的桀驁與自負(fù)的——就像是一個(gè)長(zhǎng)輩看晚輩那樣？”

    


    “幼兒園考試，110分我考了100分，我是不是很厲害很聰明？”

    


    ……

    


    蘇離類比了一下場(chǎng)景——大概對(duì)于魅兒而言，他表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力和真實(shí)實(shí)力，大概就是幼兒園小班和大班的差距——在她不清楚這個(gè)幼兒園大班的小朋友身上可以藏有槍支的情況下，她對(duì)于小朋友所說(shuō)的‘我特別厲害’，是一定會(huì)鼓勵(lì)甚至是贊許、欣賞的。

    


    蘇離調(diào)動(dòng)諸多分身一番分析之后，還真就無(wú)比契合這種對(duì)比，是以他忽然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)真的是太扎心了！

    


    合著，他現(xiàn)在這實(shí)力在魅兒眼中，那就是幼兒園園霸的水準(zhǔn)了。