這時(shí)，俞華榮校長(zhǎng)走到正中央。

    “同學(xué)們，我給大家介紹一下，這位是海州扁鵲醫(yī)館的秦凡秦先生。”

    “今天是新生開校的第一堂課，就交由秦先生來(lái)給大家開講。”

    “秦先生，請(qǐng)！”

    俞華榮很有禮貌地做了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。

    他只是簡(jiǎn)單地作了個(gè)介紹，就把主場(chǎng)交給了秦凡。

    這也是秦凡私下里特意交代的，不要透露他有什么榮譽(yù)。

    可那些助教、講師、教授并不知道，他們紛紛都把目光投向秦凡。

    不少人面對(duì)這種場(chǎng)景或多或少都會(huì)有點(diǎn)緊張。

    可他們竟然發(fā)現(xiàn)這個(gè)年輕人沒(méi)有絲毫的膽怯，反而是從容淡定。

    當(dāng)秦凡走上演講臺(tái)時(shí)，所有人都發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。

    秦凡不僅兩手空空，甚至連一張紙片都沒(méi)有掏出來(lái)。

    俞華榮校長(zhǎng)更是連眉毛都微微皺起，有點(diǎn)擔(dān)憂起來(lái)。

    按理說(shuō)事先要做好各種準(zhǔn)備，最起碼要有個(gè)簡(jiǎn)易的稿子。

    可秦凡這家伙只帶了個(gè)人過(guò)來(lái)。

    假如沒(méi)有控制好授課節(jié)奏，邏輯思維不清晰，新生一提問(wèn)，就很容易出錯(cuò)。

    難道他就打算這么開講？

    演講臺(tái)上有講話的話筒，還有投影筆。