學霸們的愛好就是如此紛雜，如此大跨度。

    在這種環境下聞櫻難免會有一種錯覺，大家都學得這么輕松她也不必多賣力——這種懈怠的心態往往是剛冒頭就會被謝騫斃掉。

    謝騫真是一路拖拽著，把聞櫻從一個因為重生而丟掉學習基礎的學渣，變成了省重點年級100名段位的選手。

    有謝騫在，聞櫻一點都沒為學習成績焦慮過。

    年級100名差不多夠用了嘛。

    聞櫻是這樣想的。

    她就是再努力，和謝騫這樣真學霸的差距也追不平呀！

    聞櫻對自己的實力認識清晰，謝騫時常為這咸魚心態的倉鼠苦惱，只能更用力揮動鞭子。

    現在，16班的氣氛忽然變了！

    那些一邊學習還不耽誤一邊發展個人愛好的小學霸們，都在不約而同減少在個人興趣領域的時間投入，他們把大部分精力轉移到了學習上。

    說的更通俗直白點，比聞櫻修為高的小學霸們開始卷起來了！

    如果聞櫻不卷，她可能連年級100名左右都保不住，意識到這點后，聞櫻終于開始焦慮了，恨不得仰天長嘯：

    “大家的成績已經夠好了，還這么拼干啥？”

    看著倉鼠愁眉苦臉，謝騫一臉冷酷。

    他本來就是個很清醒的人，暑假在魔都兩個月又讓謝騫加深了對社會的認知：“你覺得他們成績很好了，他們自己覺得不夠好?，F在不拼，以后想起來就是遺憾，高考已經是最公平的競技場了，對很多人來說這一次考試的成績會影響未來幾十年的人生走向。”

    ‘公平’兩個字太難了。

    應試教育有種種缺陷，但它已經在盡量給不同家庭背景的學生提供公平機會。