然而那里早已空空如也。

沒(méi)來(lái)由的，她心底涌起一抹失落，指尖流出的音符更加凄婉哀傷。

現(xiàn)場(chǎng)的觀眾早已經(jīng)被她帶入了進(jìn)去，淚流滿(mǎn)面。

然而，就在所有人都沉浸在悲傷中無(wú)法自拔的時(shí)候，曲子卻慢慢發(fā)生了改變。

一點(diǎn)點(diǎn)地加入巧妙的挑揉指法，將原本低沉壓抑的音調(diào)，變得悠揚(yáng)纏棉、輕松活潑起來(lái)。

就仿佛絕境逢生，絕望之后迎來(lái)曙光。

變化并不突兀，水到渠成，無(wú)縫銜接。

明明是兩種完全不同的曲調(diào)，卻毫無(wú)違和感，自然流暢，好像完整版的曲子就應(yīng)該是這樣！

慢慢地將觀眾的情緒從壓抑絕望中帶了出來(lái)，聽(tīng)著那輕快悠揚(yáng)的旋律，所有人臉上都不自覺(jué)揚(yáng)起了幸福的笑容。

剛剛的淚水還沒(méi)干，就這樣哭著哭著就笑了。

快速掃了眼觀眾席上所有人的反應(yīng)，洛晚嘴角微勾。

研究《荼靡》的時(shí)候，她一直在想，為什么這首曲子會(huì)不完整。

真如世人所說(shuō)，殘缺也是一種美嗎？

或者琵琶女是想通過(guò)這樣的殘缺，來(lái)表達(dá)自己殘破不堪的命運(yùn)。

其實(shí)不然，真正研究通透《荼靡》后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這首曲子不是琵琶女對(duì)命運(yùn)的不滿(mǎn)，而是對(duì)少年郎無(wú)法相守的遺憾。

之所以殘缺，是因?yàn)樗蜕倌昀蓻](méi)有一個(gè)好的結(jié)局。

那么她希望的結(jié)局是什么呢，自然是幸福美滿(mǎn)，恩愛(ài)不移。

于是她大膽推測(cè)，琵琶女沒(méi)有寫(xiě)完的后半部分，應(yīng)該是對(duì)美好生活的向往，曲調(diào)應(yīng)該是幸福輕快、甜蜜悠揚(yáng)的。

就像梁祝殉情后化碟，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有好的結(jié)局，那就在另一個(gè)虛幻的世界里，幸福美滿(mǎn)。

因此，洛晚花了很長(zhǎng)時(shí)間，根據(jù)自己的了解，把《荼靡》編寫(xiě)完整，也為琵琶女顛沛流離的一生，畫(huà)上完美的句號(hào)。

“鏘——”

最后一個(gè)輕快愜意的音符落下，所有悲傷的壓抑的歡快的幸福的過(guò)往，如同走馬觀燈，大夢(mèng)初醒。

所有人從一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴中回神，面面相覷，都從旁邊人的臉上看到了淚痕與笑臉，瞬間懵了。

隨后，掌聲如雷！

“我的天啊，剛剛發(fā)生了什么！”

“明明只是聽(tīng)了一首曲子，卻感覺(jué)走完了一生，現(xiàn)在還感覺(jué)像做夢(mèng)一樣！”

“第一次聽(tīng)到這樣的《荼靡》，彈得太好了！”

“后面那段真是太絕了！我記得《荼靡》并沒(méi)有那段啊。”

“洛晚自己加的吧，不得不說(shuō)加得太好了，毫無(wú)違和感！我感覺(jué)這應(yīng)該就是《荼靡》完整的樣子......”

場(chǎng)下眾人竊竊私語(yǔ)，所有人都非常激動(dòng)，這是他們第一次聽(tīng)到完整的《荼靡》，一樣的《荼靡》！

沒(méi)有抑郁，沒(méi)有悲觀，所有的痛苦絕望最終都柳暗花明！

一首被喻為“抑郁的琵琶”的曲子，被洛晚彈奏出了不一樣的感覺(jué)！

前面幾乎傷心到要死掉了，他們已經(jīng)哭成了傻子，結(jié)果后面不知不覺(jué)中被滲入了歡快元素，往幸福喜悅的方向發(fā)展，太能調(diào)動(dòng)觀眾情緒了！

后臺(tái)。