第六章 共贏
我就是要讓學新技術、新知識的人獲得好處,生活富足,激發眾人的學習熱情。
發展新事物,不能畏首畏尾。
開新賽道,還有騙補貼的呢。但從國家層面而言,在出政策之初,猜不到會有騙補的嗎?怎么可能!那就是廣撒網罷了,十家里面九家騙補,眼都不帶眨一下的,只要一家真做起來了,那就達到了目的。
官宦家庭出身,考中后授予散官,有一定社會地位,還有關系網助力他們接項目,收入自然十分豐厚。
一百個人里面,哪怕九十九個純粹是奔著賺錢去的也不要緊,只要有一個是真的熱愛這個行業,在衣食無憂、生活富足的情況下,愿意花時間鉆研,那么這門學科就還有繼續進步、推陳出新的可能。
這就是邵樹德的目的。
穿越者光留下知識,大概率沒用,在角落里吃灰塵的可能性極大。
作為祖訓強行規定什么,大概率也沒用,還是會人亡政息。
你得讓大家見到好處,以利相導,新技術、新知識才有可能不會消失。
不消失,才有迭代進步、推陳出新的可能,不然就是白費,什么也沒留下。
邵樹德曾經把自己代入官員角度考慮。父母之愛子,則為之計深遠。如果自己的庶子能得到這么一條出路,似乎也挺不錯,至少在被兄長趕出門時,不至于潦倒街頭。因此,這種政策似乎沒有廢除的必要,甚至會看做是夏王給他們的“福利”。
官員為自己的庶子留了條相對體面的后路。
政府或民間工程建設更加科學,還降低了成本。
邵樹德借機推廣了新知識,讓其不至于人亡政息,甚至還保留了迭代進步的可能——萬一哪個官宦子弟閑的蛋疼,又足夠聰明,提出了新理論,促進了學科進步呢?
共贏的東西,才是最有生命力的。
“殿下既有此意,那我便照辦了。提前和學子們打個招呼,讓他們學的勁頭更足一些。”蕭符說道:“只是,此等雅政,還是放在新朝開科取士時比較好,殿下之意如何?”
靠,又試探我!邵樹德心中暗笑,道:“就這么辦。”