厲思延握著電話，像個小大人一樣跟厲謹行傳授哄人開心的經(jīng)驗和技巧，一個敢說另一個敢聽。

    厲思延覺得他爸沒救了，就他爸爸這種人，一張臉冷的跟冰一樣，看人跟看垃圾桶沒兩樣，性格差，在他記憶里爸爸就沒怎么笑過，像這樣冷冰冰的男人怎么能捂暖和媽媽的心？

    而且，讓他爸爸放下臉去哄人，那畫面，他想象不到，他爸爸是很要面子的，應(yīng)該也做不出來。

    “爸爸，等我們見到媽媽了，哄她這件事就交給我們吧，我們一定把她哄的開開心心離不開我，到時候我要媽媽給我洗澡，還要媽媽抱著我和弟弟睡。”小小年齡動的腦子倒是多。

    厲謹行確實是想讓兩個孩子多表現(xiàn)，讓顧晚秋愿意留下來，借助兩個孩子來吸引她，圈住她，困住她。

    但顧晚秋要是真把所有的注意力落在兩個孩子身上，厲謹行自然是不滿意的，他更希望顧晚秋把大把時間都用在他身上。

    厲謹行這些年養(yǎng)孩子，養(yǎng)的自己脾氣變好了不少。

    但本質(zhì)上，骨子里還是那個霸道果斷的男人。

    愛一個人才會有占有欲，還想要控制她。

    所以他舍不得把顧晚秋分享給任何人，哪怕是兩個親生孩子，連她一個多余的眼神都不愿意分享。

    “厲思延你說太多話了，今天的功課做完了嗎？”厲謹行沉著聲打斷厲思延的話。

    厲謹行養(yǎng)孩子的方法就是嚴厲，不松懈，四歲就已經(jīng)給他們安排了功課，早上背課文，下午練字，讓他們自由玩的時間很少，小孩子這個年齡正是對外界產(chǎn)生好奇又貪玩的時候，被這么嚴厲的關(guān)著，外人都怕把孩子給關(guān)壞。

    不過，兩個孩子適應(yīng)的很快，腦子好人聰明，在厲謹行這種教育下非但沒有被關(guān)出問題不說，反而進步很快，學到的東西越來越多。

    但沒有哪個孩子天生就喜歡一直學習，哪怕是聰明的厲思延小朋友，也有逃課的心理，聽到爸爸問起他功課，他整個人都喪了，像是打了霜的茄子，焉了吧唧。

    感覺爸爸從來不關(guān)心他和弟弟的身體，只關(guān)心他們的學習。

    “還沒有背完。”

    “那就去背，下午回去我就檢查。”