“一直都是帝都大學(xué)物理系出的。”教務(wù)主任納悶，“怎么了？”

    “那帝大那邊就沒(méi)給其他的答案了？”物理組組長(zhǎng)皺緊眉頭，“一道題，應(yīng)該有很多解體思路吧？”

    數(shù)學(xué)物理和其他科目不一樣，尤其是證明題，基本上都不止一種方法。

    “應(yīng)該，你自己打電話問(wèn)吧。”教務(wù)主任很敷衍，“我在海邊呢，馬上下海了，你別煩我。”

    物理組組長(zhǎng)：“……”

    他生氣地掛了電話，想把教務(wù)主任拖入黑名單。

    可沒(méi)辦法，他只得找出帝都大學(xué)物理系那邊的號(hào)碼，又打了過(guò)去。

    這一次出題的是一個(gè)青年教授。

    年紀(jì)也就三十出頭，但他出的題很鬼，是那種看起來(lái)不難，下筆卻不知道寫什么。

    物理組組長(zhǎng)將這張答題卡的解體思路發(fā)過(guò)去之后，沒(méi)多久，那邊就回消息了。

    老激動(dòng)了。

    【快快快！告訴我這誰(shuí)做的？】

    【三分鐘，我要這個(gè)學(xué)生的全部信息！】

    物理組組長(zhǎng)抹了一把汗，回問(wèn)。

    【所以是對(duì)的了？】

    【廢話，太對(duì)了，他媽的我怎么就沒(méi)想到呢？居然還能這么解，別說(shuō)了，一句話，給我這個(gè)學(xué)生的信息，這要是不招進(jìn)我們物理系，我還是人嗎我。】

    看著這一串回復(fù)，物理組組長(zhǎng)這下是真的裂開(kāi)了。