似乎連后臺(tái)導(dǎo)播都被顧芒無(wú)緣無(wú)故扔上去幾個(gè)公式的操作給愣住了。

    鏡頭都忘了切。

    于是觀眾席所有人就這么看著顧芒答題。

    各大團(tuán)隊(duì)的教授都在議論這幾個(gè)公式。

    但只能從對(duì)方口中聽(tīng)到三個(gè)字——“沒(méi)見(jiàn)過(guò)”。

    “自己總結(jié)的？”

    “一個(gè)大一新生，你告訴我自己總結(jié)公式？沒(méi)有大量的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)案例，怎么總結(jié)？”

    “說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，何況真有公式，我們這些研究這么多年的醫(yī)學(xué)生理學(xué)的怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？”

    評(píng)委那邊，所有人面面相覷。

    在場(chǎng)都是醫(yī)學(xué)界的權(quán)威，見(jiàn)識(shí)極廣，也沒(méi)聽(tīng)聞過(guò)顧芒寫(xiě)出來(lái)的公式。

    “血壓公式嗎？各大權(quán)威教材上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)吧？”

    “沒(méi)有。”權(quán)威教材每年都會(huì)更新醫(yī)學(xué)內(nèi)容，他們都是編寫(xiě)人，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的公式。

    “看來(lái)是自己總結(jié)的，醫(yī)學(xué)怎么能用數(shù)學(xué)的方法總結(jié)規(guī)律呢，這不是胡鬧嗎！”

    一群人還沒(méi)從公式里回過(guò)神。

    就看到顧芒開(kāi)始答下一個(gè)特征——體溫，戰(zhàn)栗產(chǎn)熱和非戰(zhàn)栗產(chǎn)熱。

    這次仍然是扔出幾個(gè)誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的公式，再加上一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)框架圖示。

    整個(gè)框架圖全英文，只出現(xiàn)名詞字母縮寫(xiě)和箭頭，以及體內(nèi)各種物質(zhì)升降變化。

    所有人盯著屏幕，不由自主的跟著顧芒構(gòu)造結(jié)構(gòu)框架圖的思路走。