周六一早。

    醫(yī)學(xué)信息的幾個學(xué)長把他們的作業(yè)全部文件發(fā)給了顧芒。

    馮師兄：【小師妹，叫你跟我們一起去圖書館，你也不去，這是我們的作業(yè)，你先看看參考下，有什么不懂的，就發(fā)消息問我啊。】

    顧芒回復(fù)：【謝謝師兄，我作業(yè)已經(jīng)發(fā)給老師了。】

    馮師兄：【震驚.jpg】

    馮師兄：【你都寫完了？】

    顧芒：【嗯。】

    實驗室這邊。

    其他人看見馮師兄一臉吃驚的表情，問他怎么了。

    馮師兄道：“小師妹說她作業(yè)已經(jīng)發(fā)給老師了。”

    “我操！咱們才寫完，她都已經(jīng)交上去了？！湯教授最不喜歡糊弄他的，小師妹這么草率不會被點名批評吧……”

    ……

    湯教授也沒想到，郵箱里第一個發(fā)作業(yè)的竟然是顧芒。

    他皺了皺眉，拿著手機走去電腦跟前。

    握著鼠標打開顧芒的作業(yè)，在電腦上一通操作。

    然后看見顧芒匯總的大數(shù)據(jù)，眉皺的更深。

    這作業(yè)真是顧芒做的？

    她才上了兩周課，連程序設(shè)計的教學(xué)課都沒上過，怎么交的上來這樣的作業(yè)？