同時他們也明白為何凌王書局只印啟蒙讀物，不禁有些悲哀，避其鋒芒。

連凌王都要避士族的鋒芒，連一個親王想提出一個小小的改革，都如此小心翼翼，更何況這諾大的王朝！

都有些心灰意冷的同時，又覺得有了希望，若太子登基，士族之勢必將更大。

可若是凌王呢？他被皇上當(dāng)鋼刀一樣使，得罪了所有士族。若他上位，自然是不會再由著士族壯大的……

老翰林們相視一望，對批注啟蒙書籍更認(rèn)真了。

當(dāng)?shù)谝槐居袠?biāo)點符號，有批注的《千字文》出版成冊后，沈冬素親手給每一位翰林奉上一本。

她明顯能感覺到這些老人的歡喜，激動過度不是大笑，而是喜極而泣。

幾位真心想開民智，想讓更多孩子接受教育，想讀書人不再只出自士族的老翰林。

這一刻，喜極而泣。

也許他們只是為教育界添了一塊磚，加了一片瓦，但他們相信。

就憑手上這本千字文，就憑這一塊磚，也能敲開被士族壟斷了千年的教育行業(yè)。

與此同時，凌墨蕭則送自將這本書送到了皇上案前。

看上看著這本三歲時讀的千字文，再一次打開，從第一個字，到最后一頁，津津有味，一字不落地讀完。

看著每一頁正同的批注，看著斷句的標(biāo)點，再看著隨書送上的活字膠泥。

皇上同樣激動不已，別人若許不懂這份東西的份量，皇上卻明白。

千年來讀書人，官吏是都是出自士族，因為普通百姓想讀書也沒渠道。

書院是士族的，書籍是士族的，歷朝歷代的皇帝想改革，推出科舉制。

可錄取的名額，大半都是出自士族的。甚至大夏從開朝至今，還沒有一個寒門狀元！