他們跳下樹(shù)，等待后續(xù)的時(shí)候，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了摩托車(chē)的轟鳴聲，長(zhǎng)生看到華夏的幾個(gè)人，尤其是安以南的時(shí)候，眼睛輕輕的瞇了瞇，“你跟上。”

安以南挑了挑眉，然后笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。

此刻華夏！

“這些藥材名字，你是說(shuō)安以南同志送來(lái)的？”老領(lǐng)導(dǎo)看著中藥名字，他不懂中醫(yī)，只能?chē)?yán)肅地看著老馮。

馮教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著一個(gè)名字說(shuō)，“最后落點(diǎn)，當(dāng)歸。”

“這很明顯不是一副藥，而是她胡亂寫(xiě)的順序，或者說(shuō)，這里面有她需要的藥，但是卻用藥名給了我們指引。”

老領(lǐng)導(dǎo)看了看，還是沒(méi)看出什么特別的地方。

“那你怎么知道，這個(gè)藥是南南寫(xiě)的？”

字跡不是安以南的，安以南寫(xiě)過(guò)方子，他看到過(guò)，那方子寫(xiě)得很大氣，看上去像是意氣風(fēng)發(fā)的男人，誰(shuí)能想到是女人寫(xiě)出來(lái)的？

可這個(gè)字跡，卻像幼兒學(xué)字，完全不搭邊。

“我最開(kāi)始，也以為是胡鬧，畢竟里面有很多的藥，藥效都是犯沖的，但是卻出現(xiàn)在了一張方子里。”

“但是我又仔細(xì)看過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。”

馮教授指了幾味中藥，“這一張方子，所有相克的藥材，都能拉出來(lái)一個(gè)方子。”

這個(gè)方子，只有安以南和他知道！

“養(yǎng)身丸！”老領(lǐng)導(dǎo)的眼睛瞇了瞇，看了看放在書(shū)桌一邊的養(yǎng)身丸，他能活到現(xiàn)在，就有這養(yǎng)身丸的功效。

“對(duì)，養(yǎng)身丸，就是所有的藥量，都沒(méi)有任何改變，事情不會(huì)這么巧。”當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，才意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，快速抄了方子，做了存底，然后將現(xiàn)有的藥材抓齊后，讓那個(gè)人帶走了。

不過(guò)他留下了底，帶著原本的方子，來(lái)到了山莊。

這件事兒，太重要了，關(guān)系著一眾高層的牽絆，他怎么能不重視起來(lái)呢？

“你這邊能破譯南南的意思嗎？”老領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)道。

馮教授的咬了咬牙，“不然讓那三個(gè)老東西也過(guò)來(lái)？”

別人他們不相信，那三個(gè)老東西，一個(gè)個(gè)沒(méi)有孩子，都將南南當(dāng)自己的孩子，他們什么心里，他懂。

“打電話，讓他們過(guò)來(lái)。”

“對(duì)了，再叫上云飛。”

云家的孩子，這事兒他得知道一個(gè)底，不然說(shuō)不過(guò)去。

雖然現(xiàn)在還沒(méi)破譯，但是可以肯定，這個(gè)方子，就是出自安以南的手，到目前為止，她是安全的。

讓老領(lǐng)導(dǎo)一直擔(dān)憂的心，突然放下一些。

王云之直接伸手，“把方子給我。”

馮教授遞了過(guò)去，王云之直接抄了一份，然后原件還了馮教授。

一時(shí)之間，四個(gè)人抓耳撓腮，“南南也真是，怎么寫(xiě)的這么亂呢？”華文昇皺著眉，他個(gè)暴脾氣，雖然做了一輩子教育，但是著脾氣，還是板不住一點(diǎn)。

校長(zhǎng)反而好脾氣的說(shuō)道，“你不會(huì)以為，槍王特訓(xùn)的人，不會(huì)換位置吧？”

以槍王特訓(xùn)的謹(jǐn)慎，換位置是必然的結(jié)果，只要藥方對(duì)，換了位置并不影響。

“對(duì)，換位置！”王云之突然眼睛一亮，然后將藥方的名字，重新進(jìn)行了整理。

不過(guò)……

這幾個(gè)人還真是高看長(zhǎng)生了，在長(zhǎng)生的心里，姐姐的重要程度，超過(guò)了一切。

這張方子，可以這么說(shuō)，除了換了字跡，其他的所有東西，都沒(méi)有改變。