她翻翻看看，找了三本書，拿了自己的借書登記卡，讓老師填寫好，然后在老師的登記本上，也做好了登記。

“行了，好好休息，別太累。”在安以南要離開的時候，那個老師還特意的囑咐了一句。

回到宿舍，安以南捧著書開始看。

周若然回來的時候，就看到了安以南。

“南南，你怎么來學校了？恢復好了嗎？”周若然著急地問道。

安以南卻問，“鐵蛋呢？”

周若然每次都把鐵蛋綁在身后，無論是上課還是做工的時候，而今天周若然的身后沒有背著孩子，她心里一驚。

周若然看出她的擔心，趕緊安撫道，“鐵蛋沒事兒，你別擔心。”

“鐵蛋大了，醒著的時間越來越久，總是發(fā)出各種聲音，而且他現(xiàn)在頑皮了不少，不和他一起玩兒，他就會故意叫。”

說到這里，周若然想到鐵蛋的樣子，無奈的笑了笑。

“這樣太影響大家學習了，而且我也需要安靜的時間。”

她現(xiàn)在畫設計圖，需要一個安靜的空間，否則靈感被打斷了，再找那種感覺很難。

安以南和她不同，安以南是從難到易，各種類型、各種服裝史她都銘記于心，這些設計圖，她不需要特別的靈感，只是掌握了發(fā)展趨勢。

但周若然不同，她是從小白開始的，一點點積累學習，一點點走向商業(yè)的設計師。

“那你把鐵蛋安置到哪里了？”安以南問。

說起來這個，周若然感激安以南，不管是因為她給了自己工作，還是因為她，自己認識了很多善良的人。

“柳姨給我介紹了一個村里的嬸子，嬸子每天都在作坊帶鐵蛋，我放了學會去接鐵蛋回來。”周若然說道。

她說的柳姨，就是柳舅母。