“建議”是犯錯事的委婉說法。

晏習(xí)帛有兩次都被兒子外甥女的老師喊住，說了說外甥女的事兒。

畫畫被舅舅牽著手，她規(guī)規(guī)矩矩的。

回到家里，她怕被批評，非要回自己家找外婆，到了星河畔，晏習(xí)帛下車，抱著外甥女，“學(xué)校池塘里的金魚不能吃，也不能偷，誰給你的繩子，讓你去學(xué)校釣魚的？”

畫畫低頭，她老老實(shí)實(shí)被批評。

要不是沐沐拉著，畫畫都要跳進(jìn)去抱個盆自己去水里抓金魚了。

畫畫交給阿霞，晏習(xí)帛載著兒子走了。“你姐在學(xué)校還做什么了？”

“……音樂老師在彈琴，我姐說老師彈得沒弟弟彈得好聽，然后老師讓我上臺表演了。”

晏習(xí)帛已經(jīng)可以設(shè)想到，當(dāng)時兒子是有多憤怒了。這無異于讓一個社恐去當(dāng)眾表演口才。不過，他兒子不是社恐，他兒子所表演的正是他擅長的。

“還有么？”

沐沐點(diǎn)頭，“彈奏結(jié)束，我姐說讓我再彈一首。”

晏總：“……你最后彈了幾首？”

“彈了半節(jié)課。”

晏總握緊方向盤，看了眼兒子表情，絲毫看不出他的喜怒。當(dāng)?shù)木谷幌胩嫱馍o兒子道歉了。

沐沐似乎也認(rèn)命了，只希望趕緊幼兒園大班，絕不和姐姐一班了。

南嶺不太顧家這件事，阿霞也提了女兒兩次。

南嶺心里糾結(jié)了好久，因為又有合適的劇本對自己送來，她如果接下，這個劇組結(jié)束，她就要去下一個劇組，中間無縫銜接。

如果不接，這個機(jī)會不是那么好，說錯過就錯過了。