“既然有紙條，上面必定是有他的字跡，用他的試卷一對(duì)比就知道了。我覺(jué)得到底是誰(shuí)寫(xiě)的，字跡對(duì)比還是很明顯吧。第二，既然前面的同學(xué)說(shuō)我作弊，那就用全班以及這位同學(xué)寫(xiě)的題目答案跟我的試卷作對(duì)比，如果有人寫(xiě)的跟我一樣，我可以任由你們處置。”

話音落，兩個(gè)男生的臉都白了。

幾個(gè)老師也覺(jué)得很有道理，畢竟考試題，解答方式多，不可能有人會(huì)百分百相同。

他們立即對(duì)比了字跡，果然和范聰?shù)淖须u一模一樣。

幾個(gè)老師也不是傻子，立即沉了臉，“范聰，你怎么解釋。”

證據(jù)在手，范聰已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)了。

但是任由老師怎么問(wèn)，他都不承認(rèn)自己寫(xiě)給誰(shuí)的。

他當(dāng)然失去了復(fù)讀的資格。

司念本來(lái)也不想多管閑事，但范聰離開(kāi)，前面的男生立即就用陰冷的目光瞪著她。

她反而改變主意了。

“老師，我來(lái)的時(shí)候看大家似乎都不是很熟悉，能讓他放棄未來(lái)前途也要幫忙作弊。不是有人花錢(qián)就是被威脅了，可不要放過(guò)真正的作弊者。”

幾個(gè)老師立即變了臉色。

確實(shí)，范聰寧愿被開(kāi)除也不愿意透露對(duì)方，除非是真的被人威脅了。

那孩子有老師也認(rèn)識(shí)，唯唯諾諾的，膽子不大，學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，但是心理狀態(tài)特別差，一緊張就容易發(fā)揮失常。

稍稍努力還是能考上大學(xué)的。

可現(xiàn)在卻連上大學(xué)的機(jī)會(huì)都不要了，也不愿意說(shuō)出幫忙作弊的人到底是誰(shuí)。

大家的目光一下落到了前面的王偉身上。

王偉剛剛才松了口氣，i聽(tīng)到這話，差點(diǎn)被嚇?biāo)溃^皮一陣發(fā)麻。

本來(lái)老師查不到肯定也沒(méi)辦法。

可偏偏這個(gè)女人忽然提起。

該死，他就不該惹這個(gè)女人！

經(jīng)過(guò)這件事，其他同學(xué)都緊張了起來(lái)。

誰(shuí)也不敢有小動(dòng)作了。

司念繼續(xù)寫(xiě)著卷子，很快，她寫(xiě)完了，起身、交卷，一氣呵成。

是所有考生中第一個(gè)交卷的。

或許幾個(gè)老師心里還有懷疑，所以剛剛她寫(xiě)最后幾道題的時(shí)候，還站在她身邊看著。

越看表情越是驚訝。

語(yǔ)文數(shù)學(xué)是早上考的。

下午是物理英語(yǔ)。

英語(yǔ)是司念的拿手活，自然不在話下，半個(gè)小時(shí)都不用搞定了。

大家還在一臉苦惱的寫(xiě)著對(duì)于他們來(lái)說(shuō)最難的一科的時(shí)候，她已經(jīng)交卷了。

司念成功收獲了所有同學(xué)以及老師們懵逼的目光。

本來(lái)老師還想象征性的看一下。

好家伙不看不知道，一看嚇一跳。