說完了農(nóng)學(xué)，弘治皇帝端起了案牘上的茶盞，呷了口茶，看了外頭的天色：“時(shí)候不早了啊……”

　　    這是要下逐客令了。ranw?enｗ?ｗ?ｗ?．ｒａｎｗｅｎ`ｃｏｍ

　　    他見方繼藩來，知道方繼藩肯定有事要說，因而沒了聽這講的心思。

　　    此時(shí)，卻有人道：“陛下，臣有一言。”

　　    眾人看去，乃是翰林侍講吳彥。

　　    吳彥行了個(gè)禮，踱步而出。

　　    弘治皇帝微笑：“卿家有什么想要說的？”

　　    吳彥道：“陛下，臣想談的是，皇孫之事。”

　　    皇孫……

　　    兵部那事兒，已經(jīng)在士林發(fā)酵了，議論的很厲害。

　　    弘治皇帝不露聲色：“噢，皇孫怎么了？”

　　    “皇孫性子沖動(dòng)，臣以為……他闖入兵部，實(shí)是大大不該。”吳彥道：“此事過后，天下人議論紛紛，陛下……皇孫是好的，他自幼性子溫和，又聰明伶俐，臣竊以為，其根源，在于對(duì)皇孫的教育。”

　　    吳彥謹(jǐn)慎的看了方繼藩一眼。

　　    方繼藩冷眼看他。

　　    這令吳彥有些不安。

　　    可終究，他心中的大義，占據(jù)了他對(duì)方繼藩的恐懼，他振振有詞道：“臣沒有誹謗齊國(guó)公的意思，只是，齊國(guó)公教授他的學(xué)問，錯(cuò)了。臣懇請(qǐng)陛下，為殿下另擇良師，君子欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物。教書育人，率先育的，乃是德，所謂德才兼?zhèn)洌略诓畔龋ト怂岢模耸菧亓脊€讓，這即為德，豈可教授皇孫打打殺殺，這打打殺殺，乃是莽夫所為，為士所輕……何況，皇孫在兵部的行徑，可有半分正人君子的模樣？現(xiàn)在皇孫年紀(jì)還小，此時(shí)，正是教他修德之時(shí)，否則，難免天下臣民百姓惶恐不安，為之心憂啊。”

　　    吳彥說罷，叩首。

　　    他心里感慨，真是不容易啊，至少這語氣還算委婉，沒有說什么重話，只是說齊國(guó)公教育方法有問題。