方繼藩聽(tīng)了弘治皇帝的評(píng)價(jià)，卻一丁點(diǎn)都不覺(jué)得慚愧。

　　小機(jī)靈？

　　這說(shuō)明我小嘛。

　　方繼藩咧嘴一笑，給弘治皇帝斟滿(mǎn)了一杯，而后便徐徐開(kāi)口道：“陛下，這些讀書(shū)人，成日說(shuō)什么教化教化……其實(shí)……陛下有沒(méi)有想過(guò)，陛下也可以反過(guò)來(lái)教化他們呢？”

　　弘治皇帝一愣。

　　這倒是一個(gè)別致的主意。

　　只是……

　　這里頭的難度，可就高的多了。

　　要知道，一群向來(lái)教化別人的人，怎么會(huì)受你的教化呢？

　　弘治皇帝顯然對(duì)于這些讀書(shū)人，是帶有憂(yōu)慮的。

　　太祖高皇帝想來(lái)也絕想不到自己的八股取士之策，會(huì)培育出無(wú)數(shù)的書(shū)呆子。

　　可偏是像‘江文’這樣的書(shū)呆子，卻幾乎散落在天下各個(gè)州府，掌控了一切。

　　誰(shuí)都不能小看他們，他們或許在京里，不算什么，可若是在一州，一府，乃至于一縣，一鄉(xiāng)之中，卻擁有著巨大的能量。

　　未來(lái)大明的新政要推行，稅制要重新的變革，乃至于……新的募兵制，都繞不過(guò)他們。

　　皇帝可以賜死幾個(gè)讀書(shū)人，可以收拾幾個(gè)大儒，但是能收拾十?dāng)?shù)萬(wàn)讀書(shū)人嗎？

　　要教化他們。

　　這似乎有點(diǎn)難……