異樣的人肯定會受到異樣的眼光，這個學生自然不例外。

    他剛開始很受不了，有些孩子也會取笑他。

    之后他們班的班主任，就買了一個輪椅，然后每天都會讓一個孩子必須跟這個孩子一樣坐在輪椅上，去體會這個學生的不容易。

    因為學費昂貴，自然學生也不多，一個班也就十幾二十個孩子，完全采用的是小班教學。

    這么輪一圈也就半個月左右，之后他們就不再嘲笑這個學生了，還會幫助他。

    不過老師們也不會讓學生們特別的去幫助他，這一樣會讓這個學生心里不舒服，認為他們把他當成是廢人。

    基本上就是平常怎么跟他相處還怎么跟他相處，甚至還會跟他去踢足球，讓他當守門員。

    漸漸的，這個學生解開了自己的心結，而他的父母也特別高興。

    表達感謝的方式也很簡單粗暴，就是給學校捐了一幢實驗樓。

    陸詩詩當時招聘的時候是親自負責的，秦向玥跟白木思也不怎么管理學校，他們聘請的也是專業的團隊。

    只不過這個團隊也是陸詩詩選的，因為沒有比她更知道什么樣的人能管理好學校，又是什么樣的人會是好老師。

    他們招聘一樣是不看中之前的工作經歷，而看中的是能力。

    相比于有經驗的一些老師，陸詩詩更喜歡招聘剛畢業的大學生。

    首先他們對于自己學生時代還有很深的印象，他們會記得一些老師的討厭行為，也會有自己曾經憧憬過的學校環境。

    正好就可以去實現。

    再有就是他們都很年輕，也還擁有想象力跟創造力，又跟學生們相差年齡不是很大，也就會縮小代溝，能夠更好的相處。

    還有自然就是他們之前沒有工作經驗，也就不會成為世故圓滑的老油條，會對工作抱有極大的熱情跟動力。

    當然如果有經驗的老師，他們也是很歡迎的，因為他們能夠更好的處理學生的一些問題。