“大嫂，大伯跟大伯娘都是很通情達理的人，他們是很擔憂秦克的情況，但也能明白最不想秦克變成那樣的人是你，他們還很內疚都沒幫過你。”

“我知道爸媽還有秦唐忙，可我自己也真的很累。”

“帶孩子確實是一件非常辛苦的事，很多人家都是好幾個人一起帶一個孩子，都會覺得吃力，更何況大嫂不僅要照顧秦克，也還有自己的工作要處理。”

“詩詩。”唐紅拉住陸詩詩的手，不住激動的點頭：“你能理解我，你真的能理解我。”

“大嫂，家里人都理解你，我今天過來也是大伯跟大伯娘擔心你跟秦克。”

陸詩詩反握住唐紅的手：“大嫂，秦克這種情況很正常，你不要太過擔憂。”

“正常？”

唐紅蹙眉，有些不敢相信陸詩詩說的話：“他這樣還正常？”

“秦克的老師有沒有細致的跟你聊過他在學校的情況，或者你有沒有跟他同學的家長交流過，看下他們有沒有類似的情況？”

唐紅搖頭：“這么丟人，我怎么敢還好意思跟別人說。要不是昨天恰好媽打過來電話，而我又實在是撐不住了，我都不會說的。”

“大嫂，你覺得秦克哪里丟人，只因為他去錄像廳看錄像，除此之外，他有犯其他錯誤嗎？”

“撒謊，逃學。”

“你有問過他原因嗎？”

唐紅聲音拔高了些：“他撒謊逃學，無論什么原因都是錯！”

“大嫂，你先冷靜一下。”

陸詩詩安撫到唐紅：“咱們目前要做的是解決問題對嗎？”

唐紅深吸了口氣，平復了下情緒，贊同到陸詩詩：“對，你說得對。”

陸詩詩跟著放松下來，她就怕唐紅一直沉浸在情緒中，完全無法溝通，跟個祥林嫂一樣反復糾結秦克犯了錯跟她的不容易中。

她接觸過很多家長，尤其是像唐紅這種情況的，半喪偶或者完全喪偶式教育，完全就是媽媽一個人在付出，還得不到理解。

等孩子出現任何問題，就全部都會怪在媽媽身上，然后媽媽的情緒直接就崩了，一方面覺得委屈，另一方面則是想不通自己那么辛苦，怎么孩子還變成了這樣。

“大嫂，我知道在家里人看來秦克之前很好，突然間變成了這樣是不正常的。

但我作為老師，接觸過很多孩子，我負責任的說，他們這樣是正常的，秦克只是跟其他他們這個年齡段的所有孩子一樣進入了青春叛逆期。”

“青春叛逆期？”唐紅有些迷茫：“我還是第一次聽說這個詞。”

“大嫂，等你去書店或者圖書館可以找一下教育心理方面相關的書看一下，就能明白秦克是怎么回事了。

進入青春期，孩子們不僅生理上會發生變化，心理上也會在這個時期發生很大的變化。

一方面，生理成長會因此激素變化，會對他們的心理產生一部分影響。

另外一部分，則是他們自我人格跟三觀在逐漸形成。

比如，在小學時，他們會認為他們還是小孩子，這點咱們也會有體會。

小學時，他們都還是小點點，需要我們保護，很多事情都需要咱們幫助。