操場上正好有班級在上體育課，陸詩詩坐到一邊，看了會兒，心情好了很多。

這件事她不打算告訴秦錚，她要自己想下該怎么處理。

校領導她是肯定還要去找的，之所以沒有立即去，是想要讓自己冷靜一點。

人在情緒上頭時，很容易被情緒帶走理智而做出沖動的事，說出沖動的話。

而這就很容易落人把柄。

她要的不是發(fā)泄情緒，而是真真切切的解決問題。

這件事能夠解決好，會影響到她以后在國京的生活，也會影響到秦家

她不僅僅代表的只是她自己，還是秦錚的媳婦，秦家的兒媳婦，孫媳婦好，以及三小只的母親。

她的名聲受損，會導致這些身份跟著受損。

別說是四中，就是哪怕一個小學校，其中都會有人際關系。

有可能這個老師跟那個老師是一個村的，亦或者倆人是親戚。

在沒有摸清的情況下，陸詩詩想了下，決定去找校長。

四中的校長絕對不會是任何一方的勢力，而單純就只是一位專注于教育的工作者。

如果校長是一方的勢力，那也就意味著四中會成為其中一方的勢力。

這是其他股勢力所不允許的。

陸詩詩剛動身，剛才跟她握手的那位小程老師就朝她走了過來。

“陸老師，我可好找你，原來你在這里。”程康見到她后，小跑著到了她面前：“陸老師，支副校長讓我過來叫你去趟辦公室。”

“支副校長？”

陸詩詩大概已經(jīng)猜到了這個支副校長找她所為何事，正好她也去會會他。

“那麻煩程老師給我?guī)侣贰！?br/>
“陸老師，我還有事。”將陸詩詩帶到辦公室門口，程康做了個請的手勢，意思是讓她自己進去。

“謝謝程老師。”

程康朝陸詩詩笑了下，轉(zhuǎn)身離去。

陸詩詩敲門，很快里面便傳來：“進。”

“支副校長，您好，我是陸詩詩。“

陸詩詩進入后，走到支有為辦公桌前，簡單的做了個自我介紹。

“陸老師好，是我去調(diào)的你的檔案，在看過后，當即決定將你調(diào)入我們四中。”支有為笑呵呵的站起身，跟陸詩詩簡單的握了下手，指向旁邊的沙發(fā)：“坐。”

“謝謝支副校長賞識。”

“主要是你很優(yōu)秀，而且我給南豐教育局還有你之前在山屏的附屬學校都打過電話，他們對你的風評都特別好。

我們學校就需要像你這樣專注于教育工作的老師。”

陸詩詩聳了下肩，遺憾的說到：“支副校長，但我可能要讓您失望了。”

“怎么回事？”

陸詩詩直言到她的來意：“我是來告狀的。”