布置的作業(yè)里，這題錯(cuò)誤率比較高，因此化學(xué)老師專門(mén)拿到課堂上解釋。

    如果是其他學(xué)生做對(duì)這道題，老師不會(huì)太意外，然而此刻輕松解出答案的，竟然會(huì)是蘇業(yè)豪？

    這個(gè)出了名的不學(xué)無(wú)術(shù)敗家子，學(xué)校里的超級(jí)大學(xué)渣！

    不僅只是化學(xué)老師，就連姜漁、趙乙夢(mèng)、以及損友齙牙俊，都被這神奇的一幕，雷到外焦里嫩。

    他們實(shí)在很難想象，這些解題思路居然會(huì)出自于蘇業(yè)豪之口，感覺(jué)就像正在做夢(mèng)。

    答案和思路都對(duì)。

    雖說(shuō)化學(xué)老師總覺(jué)得怪怪的，終究還是放過(guò)了蘇業(yè)豪，而且還說(shuō)了句：“很不錯(cuò)，繼續(xù)加油……”

    齙牙俊實(shí)在難以相信，急忙小聲詢問(wèn)說(shuō)：“豪哥，你偷偷看書(shū)了？”

    “我上午不是說(shuō)了嘛，前兩天文曲星老爺給我托夢(mèng)，說(shuō)我是可造之材。”

    蘇業(yè)豪小聲回答了句。

    他實(shí)在沒(méi)辦法解釋原因，只好故意滿嘴跑火車(chē)，扯上一個(gè)誰(shuí)都不會(huì)相信的理由。

    正在上課，齙牙俊倒也沒(méi)多問(wèn)，咂嘴感慨著，活久了什么怪事都能見(jiàn)到，簡(jiǎn)直匪夷所思等等。

    同樣在意這件事情的，還有坐在不遠(yuǎn)處的姜漁。

    她在上課期間，時(shí)不時(shí)就看向蘇業(yè)豪，見(jiàn)他如此認(rèn)真地記著筆記，莫名有些欣慰。

    以為是由于家里生意出問(wèn)題，刺激著蘇業(yè)豪開(kāi)始選擇上進(jìn)了。

    都是些基本的化學(xué)知識(shí)，并沒(méi)有脫離高中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

    一堂課時(shí)間就這么過(guò)去，蘇業(yè)豪收獲頗豐，隨后的物理課和生物課，他同樣專心致志。

    好學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，顯得再正常不過(guò)，而蘇業(yè)豪這樣的學(xué)生開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，總讓其他人覺(jué)得哪里不對(duì)勁。