在最初的驚奇過后，崔恒又陷入了沉思。

    

    與世界進(jìn)行交流，是不是可以理解為對(duì)這個(gè)施加影響，或者是更加深入地了解這個(gè)世界？

    

    畢竟，交流就是一個(gè)了解的過程，也是一方對(duì)另外一方施加影響的過程。

    

    如果是這樣的話，理論上來說自己依舊可以繼續(xù)元嬰期的修煉方式，去探索未知的信息，學(xué)習(xí)未知的東西，從而增長修為。

    

    可剛才獲得仙凡兩界二十一境的全部信息卻并沒有增長修為。

    

    是因?yàn)樽约褐皇菑墓Ψㄉ系弥讼ⅲ]有產(chǎn)生什么交流？

    

    要是通過詢問的方式獲取信息，是不是就可以產(chǎn)生交流關(guān)系了？

    

    仔細(xì)想想的話，似乎又不太對(duì)。

    

    那如果是要對(duì)這個(gè)世界施加影響的話，只需要進(jìn)一步推行秩序規(guī)則，就可以持續(xù)地對(duì)這個(gè)世界施加影響。