剛才他以為自己已經熟記了曲譜，結果在簫音下潛到一定程度時，那種技法頓時一滯，導致整段曲子出現瑕疵，于是干脆停下。

    洪康想到，黃藥師其他的武功，都有人學會。

    哪怕是奇門術數，五行八卦，他的關門弟子程英也已習得，唯獨這門《碧海潮生曲》，幾位親傳弟子，女兒黃蓉、忘年交楊過、關門弟子程英，無一人習得。

    郭襄雖然有“小東邪”之稱，但說的是她的性子，而非才情。

    沈三萬問道：“洪少俠，沈某厚顏，想請洪少俠傳授此曲。”

    洪康斜頭看著他：“這《碧海潮生曲》可不是那么好學的。”

    接著，洪康告訴了沈三萬要學習此曲的先決條件，包括內功修為、音律造詣，真氣操控等等。

    沈三萬只覺得自己那高漲的熱情，頓時如澆冷水。

    他第一次覺得，那些天才人物開創(chuàng)出來的武功，是不是也只適合同樣天才的人去修行呢？！

    難道普通人，就只能練些大眾貨色的武功？？

    “與其花費這個時間，還不如把精力都花在《玉簫劍法》上。”

    這是洪康對沈三萬的建議。

    而洪康自己則在體會著剛才《碧海潮生曲》吹動時的感受。

    那種引動他人真氣紊亂，擾人心神的效果讓洪康有所啟發(fā)，內功修為不足之人因為真氣暴亂，極其容易走火入魔。

    反而那些沒有真氣的普通人，聽到這曲子的時候，最多是感到氣悶胸悶，頭昏腦漲，沒有走火入魔之憂！！

    對于這個原理，洪康判斷，是不同的聲音可以引起人不同的情緒。

    關于音樂和情緒的關系，洪康看過一些關于“音樂療法”的書籍。