幾位穿著古裝的學生在空曠的庭院外路演賣唱，在景區(qū)見怪不怪。霍恬恬拉住姜笙，“笙笙，你該不會是讓我跟她們…”

姜笙笑了笑，“這應該不會難倒你的。”

“可是…咱們又不認識人家，人家不可能借樂器給我吧？”霍恬恬犯了難。

姜笙轉頭看她，“這世上，錢雖然不是萬能的，但也是能行的。”

望著姜笙朝他們走過去，霍恬恬當即傻了眼，一向勤儉的笙笙什么時候變得這么能揮霍了！砸錢？

姜笙與他們談妥后，扭身朝霍恬恬招手。

霍恬恬走過去，幾位學生都是民樂愛好者，從姜笙那里得知霍恬恬學習的是民樂，對霍恬恬也是熱情招待。

興趣志同道合，很快霍恬恬就跟她們聊上了。

她們混跡古風圈，喜歡路演，也宣傳民樂，但大部分人對民樂類都不感興趣，盡管她們路演一天下來，旺季時會攢到三四百塊，淡季期間沒什么游客頂多一百來塊，而絕大多數(shù)都是來湊熱鬧，拍照的游客，談不上對民樂感興趣的。

霍恬恬抿了抿唇，民樂普遍風格非當代主流音樂，受眾小，單一的民樂表演，自然提不起大眾興趣。

她托著下巴思考片刻，誰知一轉眼，就看到姜笙又把幾個背著樂器包提著箱子的人給找來了。

她一怔，“笙笙，你怎么又…”又破財了？

姜笙看著她，“我邀請他們來輔助你們的，這里就是你們的舞臺。”

霍恬恬愣了下，那幾個人已經(jīng)將樂器放下，都是西洋樂。

她即刻明白過來，當下流行樂與古典樂的結合，兩種元素碰撞，效果只會更好。

霍恬恬這下振作了不少，她對身后幾位學習民樂的學生說，“我要改編三首曲子，要麻煩你們配合我了。”

那幾位學生對視了眼，笑著點頭。

霍恬恬借來一本筆記，現(xiàn)場手寫曲譜，兩份曲譜，一份給了那幾個學生，另一份給了西洋樂的三位助演。

三位助演的職業(yè)是酒吧駐唱手，也極其熱愛音樂，而霍恬恬改編的曲譜不過是流行樂融入了古典風格，自然難不到他們。

庭院外，很快聚集了不少路人游客，三位現(xiàn)代風的助演融入古典風里，畫風濃烈。

一曲《舞墨》，結合貝斯與電子琴的開場，中間穿插的古箏與笛聲搭上架子鼓伴奏，直擊靈魂，令人震撼。

曲風又一變，無暇鏈接到《燈火闌珊》與《天下有情》，前一首蕭聲與吉他，又插入古箏的演奏，后一首以二胡替代小提琴的混合編曲，毫無違和感。

圍觀的游客越來越多，姜笙從頭到尾都開著直播，觀看人數(shù)從原本的百人到近千人，隨即不斷升長，破十萬。

#求原曲！#

#現(xiàn)代樂跟古典樂的碰撞，我可以！#

#彈古箏的小姐姐好有古典氣質啊！#

#誒？彈古箏的小姐姐是皇家音樂學院的民樂老師啊！#

#我目前在學習古箏，我很喜歡古典樂。#

#炒作？#

#我覺得是一種宣傳吧，流行樂跟古典樂的結合yyds！#

待結束后，霍恬恬笑著與他們道別，隨即來到姜笙面前，“怎么樣怎么樣？”

姜笙把手機遞給她，“自己看。”

霍恬恬迫不及待接過手機一看，驚訝，“這么多？”

姜笙忍不住笑道，“這下你心里有個底了，做音樂宣傳的時候，可要好好表現(xiàn)了。”

霍恬恬高興地抱住她，“笙笙，謝謝你！”

與此同時，音樂學院，陸厲琛坐在辦公室泡了杯咖啡，手機忽然收到一條信息。

他打開看了眼，頓住，是姜笙給他發(fā)過來的，霍恬恬路演的直播視頻。

他盯著視頻，忍不住笑了聲，點擊了保存。

霍恬恬回到學院，跟姜笙揮手道別后，高高興興地走進校園。

她走上樓梯，在樓梯口碰到了藍雪。