三花貓趴在林守溪的臂上，脖子伸長(zhǎng)了，橫看豎看，確認(rèn)自己沒(méi)看錯(cuò)書(shū)名后，刷地一聲跳下了床。

    林守溪以為這只小母貓害羞了，誰(shuí)知它小聲說(shuō)了句：“看這個(gè)東西是要關(guān)門(mén)的。”

    關(guān)上了門(mén)，三花貓還叼個(gè)木板將窗也合上了。

    世界被隔絕在了外面。

    昏暗時(shí)常能給人帶來(lái)安全感，仿佛這片‘昏暗’是他們展開(kāi)的神域，是獨(dú)屬于自己的、無(wú)憂無(wú)慮的領(lǐng)地。

    一個(gè)眨眼間，三花貓已回到了林守溪的身邊，林守溪看著它端端正正坐直的模樣，問(wèn)：“你這是做什么？”

    “學(xué)習(xí)呀。”三花貓理直氣壯地說(shuō)：“本尊寫(xiě)書(shū)之時(shí)常感匱乏，想來(lái)是讀書(shū)不足所致，理應(yīng)博采眾長(zhǎng)，觸類(lèi)旁通。”

    “沒(méi)想到你這般用功。”林守溪表示賞識(shí)。

    “嗯，沒(méi)想到你也是。”三花貓喵喵加個(gè)不停：“寸時(shí)寸金，少說(shuō)廢話了，一同學(xué)習(xí)吧。”

    于是，兩人順理成章地開(kāi)始學(xué)習(xí)。

    本就時(shí)近傍晚，門(mén)窗皆閉后屋內(nèi)昏暗如夜，故而此刻屋內(nèi)除了翻書(shū)聲，就只剩下三花貓囧囧發(fā)光的眼睛了。

    但漸漸的，三花貓眼中的光卻化為了怒火，后面它干脆直接奪過(guò)了書(shū)，以貓爪笨拙地去翻。

    “怎么回事？這本書(shū)怎么回事？”

    三花貓不停表達(dá)了自己的不滿，“它怎么整本書(shū)都在講怎么煉化神鼎，合歡呢？沒(méi)有圖解就算了，為什么連文字也沒(méi)有！”

    三花貓飛快翻書(shū)，在床榻上暴躁地跳來(lái)跳去。

    這本書(shū)雖然取了個(gè)誘人的書(shū)名，但整本書(shū)皆與合歡無(wú)關(guān)，它所闡述的是某種……化神之術(shù)。

    化神之術(shù)有很多種，此書(shū)所講的是煉化神器，更特指了神器——鼎。

    煉化的具體過(guò)程是復(fù)雜的，但簡(jiǎn)而言之，亦可分成三步：