梁襲補充：“一會伊莎有空，你可以抱她。”

    “呸！”菲奧娜怒氣沖沖的走了。

    這是好事，最好菲奧娜不再只有悲傷的情緒。時間和憤怒都可以沖淡悲傷。

    ……

    專家來到中間的會議桌，很明確告訴大家：“她最少生過兩個孩子。”

    這在大家的預料之中，梁襲的所有推理也是圍繞孩子展開。畢竟能讓一位女性做這樣的事，只能是孩子了。男性不一樣，大家都聽說過沖冠一怒為紅顏，何幾曾時聽說過沖冠一怒為藍顏？只有英雄難過美人關，何曾有美人難過英雄關?

    接下去就是一個梁襲提出的核心問題：為什么這么長時間，英國境內還未發(fā)生任何的輻射案件？可能很多，可能將輻射源藏匿在重要機構中，讓每天經過的人遭受輻射。可能被制作成廣告牌，豎立在街頭。還有梁襲提出的看法：歹徒可能已經被蒙海卡的丈夫殺死。

    沒有頭緒，就必須將案件提交給警察廳總監(jiān)辦公室，由總監(jiān)辦公室在議會中說明目前面臨的情況。接著一邊向公眾說明情況，一邊動用官方和民間的力量尋找鉛罐，監(jiān)察土地、水源。在地鐵等人流量密集處設置固定和流動的蓋格計數器。同時還要求mi6的工作重心朝鉛罐傾斜。做好應急措施，做好疏散區(qū)域人口的準備。

    一旦開始，將是一個大工程。對于刀鋒等警察部門來說，等同失職。因為他們沒能找到鉛罐，才導致讓整個英國可能慌亂的局面出現。

    梁襲提議：“我們做個推測，蒙海卡的孩子應該在小學階段。且不說她丈夫是不是有權勢的人，她這么拼命，又不缺錢，她的孩子肯定會上很好的私立學校。我建議對各大城市排名十之內的私立學校進行盤查。很簡單，請老師看看蒙海卡的照片。”

    梁襲道：“在做之前，我們先把我們要做的消息通知蒙海卡。如果我們推測沒錯，蒙海卡應該會著急。”

    伊莎問：“有沒有可能老師沒見過蒙海卡呢？”

    梁襲道：“可能性不大，可以看出蒙海卡將孩子當作自己的生命。孩子在學校事情很多，蒙海卡一定會和老師溝通的。以我看法，蒙海卡的家庭是，兩個孩子，可能有管家，有保姆負責照顧孩子的生活起居。而她很多時間在家里，部分時間出國公干。”

    獨眼龍?zhí)嶙h：“排名20的私立學校都要查，已經到了最后一搏的階段，多點成功機會是好事。梁襲，這些瑣事我們來處理。”看了眼伊莎。

    伊莎點頭道：“梁襲，麻煩你幫我們查閱這些天搜集的所有信息，看能不能找出鉛罐的蛛絲馬跡。有監(jiān)控，有照片，有目擊證人證詞等等。你直接找菲奧娜，資料全部在計算機內。”死馬權當活馬醫(yī)。

    菲奧娜也參與了會議，瞬間眼睛睜大看梁襲，露出了威脅的表情。梁襲不在意，點頭：“好。”

    羅伯特拿起平板電腦，問道：“夜班吃什么？”