興學堂一是為了有教無類，要人人都有書讀，至少可以入蒙學讀書習字，不至于當文盲。二是為了讓民間天姿聰明之童，可以一步步的考入小學，升入中學，最后成為大學、軍學、法術學、律學、醫學、商學等諸學之生。

    學堂大興之后，取士之道當然也會為之一變......科舉取士將會逐漸改為學堂取士、公吏考試和兵部推薦等諸多方式相結合的辦法，以寬取士，以嚴用之！”

    朱和墭的話說到這里，底下人這些咨議官，特別是來自南直隸、浙江、江西的咨議官們都已經有點色變了。

    一個均田，一個興學堂廢科舉......要這么搞，南直隸、浙江、江西的士大夫還這么混？

    南直隸、浙江、江西的人口密度要比廣東、福建高，而且那里的宗族也沒有廣東、福建那么緊密。

    廣東和福建的宗族其實還處于不斷開拓當中——雖然他們已經把廣東、福建開拓得差不多了，但南洋還大有可為！

    所以這個時代廣東、福建的宗族內部沒那么“卷”，也就容易抱團。

    土地宗族共有本就是常態，除了那些滿清的官僚之外，基本就沒什么大地主了——廣東、福建那邊爭土地、爭水源都靠宗族械斗，沒有很強大背景的大地主拿什么去打？

    而南直隸、浙江、江西的士大夫地主主要考功名保住和侵占土地，不怎么依靠宗族，雖然也存在一定數量的族田、學田，但遠沒有廣東、福建那么多。

    所以均田抑兼并就是割他們的肉啊！

    另外，南直隸、浙江、江西的士大夫地主上升路子窄。不像現在的廣東、福建，出了一堆軍功貴族，而且出海的路還寬了。

    他們就憋著勁兒想在科舉上翻盤，把大明朝廷從廣東人、福建人手里“考”過來！

    可是這科舉漸漸的就不考了......如果科舉不考，改用學堂取士為主，那廣東、福建的大學、軍學、法術學、律學、醫學、商學等諸學堂肯定不會比南直隸、浙江和江西少??！

    到時候官場上通過學堂上來的各省官員人數肯定差距不太大，而軍功貴族又是福建、廣東人多......

    就在這時，朱和墭突然又說話了：“而第三件大事，則是要逐步推行一套新稅制，要加強在商品的流通環節征收間接稅！”

    還要加強征稅！

    南直隸、浙江、江西的咨議官們腦海中突然冒出這么一句話：“想大明、盼大明，大明來了更遭殃！”