“氣死我了，真是氣死我了，一附小這次可是招收了一百多個新生，而咱們卻只有四十多個，升級到三年級的學(xué)生只有二十二個。”

    “學(xué)校里要是學(xué)生都沒了，咱們這些老師還給誰去上課。”吳保中拿著茶杯重重的往桌上一放說道。

    今天上午他們?nèi)霾块_完會，吳保中就被吳浩叫到了辦公室，直接就是一通罵。

    同樣都是隊上的小學(xué)，人家許靈均辦的學(xué)校是越來越好，這次一年級直接開了兩個班，場部那可是專門給一附小增加了兩個代課老師的名額。

    而二附小都快讓他這個好弟弟吳保中給辦廢了，報名的新生沒多少，甚至這幾天還有學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到一附小的趨勢，就這還是在一二年級不收學(xué)費的情況下。

    到了收學(xué)費的三年級，學(xué)生竟然只留下二十二個，人家一附小可是留下五十多個學(xué)生，就這種情況還怎么往下辦。。

    今天上午他們?nèi)霾块_會，看到武偉在臺上講話時候得意的樣子，吳浩差點沒給氣死。

    吳保中自知沒理，被哥哥罵也不敢反駁，不過回來以后立馬火氣就上來了，這也正常，一層罵一層唄！

    辦公室中錯落坐著的幾個代課老師誰也沒敢說話，互相瞄了一眼，心下不由的苦笑連連。

    這位吳校長終于想到問題的根本了啊！幾人不由得看向了在吳校長跟前依舊淡然的李雷。

    他們當(dāng)然不是以李雷馬首是瞻了，而是當(dāng)下的這種情況就是這位高材生造成的。

    “李副校長，這事你怎么看，你可是高材生，給分析分析為啥會變成這樣。”

    吳保中見大家都不說話，他水平又不咋地，也不能唱獨角戲不是，于是就問了問旁邊的親信李雷。

    “校長，首先我做一下自我檢討。您也知道，我一直管著咱們學(xué)校五年級的學(xué)生，想要培養(yǎng)一批尖子學(xué)生，提升咱們學(xué)校考中學(xué)的升學(xué)率。”

    “想著這樣一來就能吸引新生的入學(xué)，所以主要經(jīng)歷都放在了這上面，對一二年級以及新生入學(xué)的工作就有些懈怠了。”

    李雷滿滿一副二把手的姿態(tài)，雖然說的是自我檢討，可話語中卻是把自己的責(zé)任都摘了出去。

    “雷子，這不能怪你，你培養(yǎng)重點學(xué)生這也是我同意的，其目的也是為了以后的招生工作。”

    “可眼下這種情況，你給分析分析, 為啥許靈均那就能招那么多新生, 而咱們這里就連現(xiàn)在的新生都留不住。”